1. Ознакомьтесь с материалами презентации к параграфу, содержащейся в электронном приложении к учебнику. Что вы можете сказать о формах представления информации в презентации и в учебнике? Какими слайдами вы могли бы дополнить презентацию?
2. Что такое знак? Приведите примеры знаков, используемых в общении людей.
Знак — это элемент, который служит для обозначения объекта, явления или идеи и передает информацию. Примеры знаков, используемых в общении людей: дорожные знаки, язык жестов, иконки на компьютере, эмодзи, математические символы.
3. Что общего у пиктограммы и символа? В чём между ними различие? Предложите свою систему пиктограмм для основных рекомендаций по работе за компьютером, направленных на сохранение здоровья пользователя.
Пиктограмма и символ имеют общую функцию — передавать информацию через изображения или знаки. Однако пиктограмма является наглядным изображением предмета или действия, в то время как символ часто имеет абстрактное значение, не обязательно связанное с его внешним видом. Например, изображение ножниц как пиктограммы может означать «резать», а крест как символ может обозначать «медицинскую помощь» или «христианство».
Для системы пиктограмм, направленных на сохранение здоровья при работе за компьютером, можно предложить следующие идеи: изображение вытянутых ног для обозначения необходимости периодически вставать и разминаться, глаза с часами для напоминания об отдыхе для зрения, прямой спины для правильной осанки, стакана с водой для напоминания о питьевом режиме.
4. Что такое знаковая система? Попытайтесь описать русский язык как знаковую систему. Опишите десятичную систему счисления как знаковую систему.
Знаковая система — это совокупность знаков и правил их использования, которые позволяют передавать информацию. Русский язык как знаковая система включает алфавит (буквы), правила грамматики, синтаксиса и морфологии. Он использует письменные и устные знаки (слова и предложения) для общения. Десятичная система счисления — это знаковая система, где используются десять цифр (0–9) и правила их комбинирования для обозначения чисел и выполнения математических операций.
5. К какому типу письменности (буквенно-звуковому, слоговому, идеографическому) относится письменность англичан; немцев; французов; испанцев?
Письменность англичан, немцев, французов и испанцев относится к буквенно-звуковому типу, поскольку их системы записи основаны на алфавитах, которые передают звуки речи через отдельные буквы.
6. Какие языки в настоящее время являются самыми распространёнными в мире? (Ответ можно найти в энциклопедиях или в сети Интернет.) Подготовьте сообщение.
Самыми распространёнными языками в мире являются: китайский (мандарин), английский, испанский, хинди, арабский и французский. Это можно подтвердить, обратившись к энциклопедиям или статистике в Интернете.
7. К какой разновидности языков (естественных или формальных) может быть отнесена морская флажковая азбука?
Морская флажковая азбука относится к формальным языкам, так как она использует строго установленные знаки и правила для передачи информации.
8. Сравните естественные и формальные языки:
а) по сфере применения;
б) по правилам оперирования знаками языка.
Естественные и формальные языки различаются сферой применения и правилами. Естественные языки (например, русский, английский) используются в повседневном общении, в то время как формальные языки (математика, программирование) применяются в точных науках и технологиях. Оперирование знаками в естественных языках может быть гибким и зависеть от контекста, тогда как в формальных языках правила жестко фиксированы и определяют точное использование символов.
9. Для чего людям потребовались формальные языки?
Людям потребовались формальные языки для точной, однозначной передачи информации в науке, технике и вычислениях, где гибкость и многозначность естественных языков может приводить к ошибкам.
10. В каких случаях можно знаки формальных языков включать в тексты на естественном языке? Где вы с этим встречались? Приведите примеры.
Знаки формальных языков можно включать в тексты на естественном языке, например, при использовании математических формул, логических операторов, кода программирования. Это встречается в учебниках по математике, физике, программированию. Примеры: использование знаков "+", "-", "=" в обычной речи для обозначения математических операций.