1. Кто и почему выступил против большевиков весной—летом 1918 г.? 2. Раскройте причины начала полномасштабной Гражданской войны. 1. Чем объяснялась острая нехватка продовольствия в городах весной 1918 г.? Как большевики попытались решить эту проблему? 2. Охарактеризуйте особенности политики военного коммунизма. 3. Существовал ли другой способ решения продовольственной проблемы весной 1918 г., кроме установления продовольственной диктатуры? Почему споры о возможности альтернативного пути продолжаются среди историков до настоящего времени? 1. Благодаря чему (и кому) большевики смогли создать боеспособную Красную армию? 2. Поставьте себя на место одного из лидеров Белого движения. Каких ошибок вы постарались бы избежать? 1. Объясните причины «малой Гражданской войны» (восстания 1920—1921 гг.) и её отличия от фронтовой войны между красными и белыми. 2. Почему Кронштадтский мятеж столь сильно напугал советское руководство? Почему это выступление было трудно подавить? 3. Охарактеризуйте и объясните эволюцию политики большевиков в отношении крестьянства. Какую роль эта политика сыграла в победе большевиков в Гражданской войне? 1. Назовите мероприятия большевиков, способствовавшие их победе над белыми. 2. Какие действия большевиков в годы Гражданской войны вызывают у вас симпатию, а какие — неприязнь? Почему? Вопросы и задания 1. С помощью иллюстраций и эпиграфа в начале параграфа сформулируйте главный вопрос урока. 2. Дайте характеристику Белого движения (цели, участники, методы борьбы). Кто и почему поддержал и не поддержал белых генералов? 3. Почему эсеры, меньшевики и многие национальные лидеры в 1919 г., несмотря на отрицательное отношение к большевикам, выступили против Белого движения или заняли нейтральную позицию? 4. Дайте характеристику красных в годы Гражданской войны (цели, участники, методы борьбы). 5. Составьте характеристику (исторический портрет) одного из лидеров Белого движения или военачальников Красной армии в годы Гражданской войны. (Используйте интернет-ресурсы и другие источники информации.) 6. Подготовьте сообщение на тему «Правда и вымысел в фильмах и книгах о Гражданской войне (на примере конкретного произведения)». 7. Сформулируйте свой вариант ответа на главный вопрос урока (можно в форме таблицы). ВОПРОСЫ ДЛЯ ТЕХ, КТО ХОЧЕТ БОЛЬШЕ ЗНАТЬ 1. Что стало причиной и поводом к вооружённому выступлению Чехословацкого корпуса против советской власти? 2. Что происходило в вашем крае в период Гражданской войны? 3. Какие знамёна и другие символы использовали враждующие стороны в Гражданской войне? 4. Как появились субботники? Почему Ленин назвал их «великим почином»? 5. Кто и против кого применял отравляющие газы в годы Гражданской войны?