menu


ГДЗ по истории 9 класс Соловьев, Шевырев § 16. Отмена крепостного права




Благодаря чему стала возможной отмена крепостного права в России в 1861 г.? Что изменилось в положении крестьян после реформы? Удалось ли авторам реформы примирить интересы помещиков и крестьян?

Отмена крепостного права в России в 1861 году стала возможной благодаря нескольким факторам, включая поддержку Александра II, давление реформаторской интеллигенции, социальные и экономические реалии того времени. После реформы крепостные получили личную и экономическую свободу, но они по-прежнему сталкивались со многими проблемами, такими как нехватка земли и социальная мобильность. Авторы реформы не смогли примирить интересы помещиков и крепостных, что привело к социальной и экономической напряженности в последующие годы.

1. Что свидетельствовало об осознании в первой половине XIX в. в разных слоях российского общества необходимости отмены крепостного права? Что сделало эту необходимость особенно очевидной в середине XIX в.?

В первой половине XIX века в России осознание необходимости отмены крепостного права проявлялось в разных слоях общества. Идеи Просвещения, развитие торговли и промышленности, стремление к модернизации в России сделали особенно очевидной необходимость отмены крепостного права. Кроме того, поражение России в Крымской войне, а также провал восстания декабристов 1825 года подчеркнули социальную и политическую отсталость страны и необходимость реформ.

2. Охарактеризуйте позицию Александра II в отношении Крестьянской реформы. Какие его шаги свидетельствовали о ней?

Александр II благосклонно относился к освободительной реформе 1861 года. Он считал, что отмена крепостного права необходима для модернизации и развития России. Он предпринял несколько шагов для поддержки реформы, в том числе создал специальную комиссию для разработки законов о реформе и предоставил государственное финансирование для компенсации помещикам потери их крепостных.

3. Проведите обсуждение на тему «Освобождать ли крестьян? На каких условиях?». Выскажитесь от имени представителей разных групп помещиков, общественных деятелей, отдельных исторических лиц.

В споре о том, освобождать ли крепостных, разные группы занимали разные позиции. Некоторые помещики были против отмены крепостного права, опасаясь, что это негативно скажется на их финансовом и социальном положении. Некоторые общественные деятели считали крепостное право несправедливым и что крепостных нужно освободить немедленно, без каких-либо компенсаций помещикам. Другие исторические деятели считали, что отмена крепостного права должна быть постепенной и предусматривать компенсацию помещикам.

4. Расскажите об основных положениях Крестьянской реформы. Какие вопросы она решала? Какие вопросы остались нерешёнными?

Крестьянская реформа 1861 года была направлена ​​на отмену крепостного права в России и предоставление крепостным личной и экономической свободы. Реформа решила проблему отсутствия личной свободы у крепостных и решила некоторые экономические проблемы, с которыми сталкивались крепостные. Однако он оставил без ответа многие вопросы, такие как нехватка земли для недавно освобожденных крепостных и неясный статус бывших крепостных в новом обществе.

5. Объясните, что такое выкупные платежи. Как можно оценить участие государства в выкупных операциях?

Выкупные платежи представляли собой денежные суммы, которые бывшие крепостные должны были выплачивать своим бывшим помещикам в качестве компенсации за свою свободу. Правительство играло значительную роль в выкупных операциях, так как предоставляло ссуды крепостным, чтобы помочь им платить выкупные платежи.

6. Дайте оценку исторического значения Крестьянской реформы 1861 г.

Освободительная реформа 1861 г. имела большое историческое значение, так как положила начало модернизационным преобразованиям в России и привела к развитию нового социально-экономического уклада. Реформа помогла заложить основу для более демократического общества и сыграла решающую роль в общем развитии страны.






ГДЗ по истории 9 класс учебник Соловьев, Шевырев параграф 16

Сообщить о неточной информации или отсутствии ответов
Проверочный код, год рождения Д.И.Менделеева:
В каком задании/вопросе ошибка:
Как должно быть (если в тексте отсутствует вопрос, то пришлите сам вопрос):