Как вы думаете, что способствовало, а что мешало развитию науки и техники в XVIII в.? Почему, по вашему мнению, занятие наукой считалось «побочным продуктом государственной службы»? Выясните, какие географические объекты были названы в память об изображённых на картине людях. Используя атлас, покажите эти объекты на географической карте. Используя дополнительные источники информации, подготовьте сообщение об особенностях паровой машины Ползунова. Назовите важнейшие достижения русских учёных и изобретателей XVIII в. Назовите наиболее важные исследования в гуманитарных науках российских учёных XVIII в. Какие взгляды по норманнской проблеме преобладают в современной исторической науке? 1. Дайте характеристику деятельности первых российских учёных. 2. Какую роль играло государство в становлении и развитии научных исследований в России? Почему для страны было важно развитие науки? 3. В каких научных направлениях были достигнуты наиболее существенные результаты? Охарактеризуйте эти результаты. 4. Дайте характеристику роли М. Ломоносова в развитии российской науки. 5. Используя дополнительные материалы, подготовьте сообщение об одном из российских учёных или изобретателей XVIII в. 6. Почему русская наука зародилась именно в XVIII в.? Для ответа на этот вопрос необходимо прежде всего выяснить, что такое наука. Расположите в хронологической последовательности события: 1) учреждение Российской академии; 2) учреждение Петербургской Академии наук; 3) создание паровой машины И. Ползунова; 4) издание Атласа Российского; 5) начало создания Эрмитажа. Выясните происхождение и значение термина «Эрмитаж». Почему этим термином был назван крупнейший художественный музей России?