Почему Второму ополчению удалось изгнать поляков из Москвы?
Причины успеха Второго ополчения в изгнании поляков из Москвы связаны с организованностью и решимостью русских воинов. Они были мотивированы защитой родной земли и готовностью жертвовать своей жизнью ради этой цели.
Какие чувства у вас вызывает сюжет картины?
Почему князю Д. Пожарскому было предложено стать военным руководителем Второго ополчения?
Его умение воевать и управлять людьми делало его идеальным кандидатом для этой роли.
1. Какие личные качества характерны для Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского? Являются ли они настоящими патриотами России?
Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский проявили себя как отважные и преданные своей стране личности. Их патриотизм и решимость в борьбе за освобождение от оккупантов делают их истинными героями российской истории.
2. Что нужно было учесть Минину и Пожарскому при организации Второго ополчения, чтобы не допустить ошибок лидеров Первого ополчения?
При организации Второго ополчения Минину и Пожарскому было важно учитывать опыт предыдущих боев и ошибки лидеров Первого ополчения. Они должны были стратегически планировать и координировать действия воинов, избегая повторения прежних недочетов.
Куда отправилось Второе ополчение из Нижнего Новгорода? Почему именно в эти города?
Второе ополчение отправилось из Нижнего Новгорода в города Москву и Коломну для освобождения их от польских захватчиков. Эти города были стратегически важными и символическими для русской земли, что сделало их приоритетными целями для ополчения.
1. Проследите по карте: 1) походы Лжедмитрия I и Лжедмитрия II; 2) движение армии Ивана Болотникова от начала похода (г. Путивль) и до её полного разгрома; 3) вторжение польских и шведских войск; 4) действия Первого и Второго ополчения.
2. Покажите территории, отошедшие к Швеции и Речи Посполитой.
1. Почему участникам Второго ополчения выплачивалось жалованье?
2. Что у Второго ополчения общего с Первым, а в чём имелись различия?
Основное сходство между Вторым и Первым ополчениями заключается в их общей цели защиты русской земли от вражеского вторжения. Оба ополчения были сформированы для освобождения страны от оккупантов и восстановления национального суверенитета. Однако различия проявлялись в тактике и стратегии борьбы: Второе ополчение было лучше организовано и координировано, чем Первое, благодаря опыту и урокам предыдущих сражений.
Какое значение имело событие, изображённое на картине?
1. Почему осаждённые поляки отказывались сдаваться и оставались в Москве, неся существенные потери?
2. Какую роль сыграли К. Минин и Д. Пожарский при освобождении Москвы?
Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский стали символами сопротивления в борьбе за освобождение Москвы от поляков. Их призывы к единству и решимость добиться победы вдохновили многих русских на поддержку ополчения. Благодаря их усилиям и лидерству удалось сформировать мощное ополчение, которое смогло привести к освобождению Москвы от вражеской оккупации.
Какие первоочередные задачи предстояло решать новому царю? Что на картине доказывает, что представители различных сословий готовы были оказать поддержку Михаилу Фёдоровичу?
1. Какую цель преследовал срочно созванный Земский собор в 1613г.? Чем объясняется подобная спешка?
Созыв Земского собора в 1613 году был неотложной мерой для восстановления стабильности и легитимности власти в России. Эта необходимость обусловлена кризисом, возникшим после смерти царя Федора Иоанновича без наследника, что создало угрозу политического и социального разложения в стране.
2. Почему царём был избран Михаил Фёдорович Романов?
Это решение было принято Земским собором в 1613 году в условиях кризиса после смутного времени. Михаил Федорович был выбран как кандидат, способный привести к стране стабильность и восстановить порядок после периода беспорядков и внутренних раздоров.
За какие заслуги К. Минин и Д. Пожарский удостоились памятника на Красной площади в Москве?
Благодаря своим подвигам и решительным действиям в исторических событиях, Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский были увековечены памятником на Красной площади в Москве. Их выдающаяся роль в освобождении родной земли от вражеской оккупации в период Смутного времени сделала их символами патриотизма и сплоченности русского народа в борьбе за независимость и свободу.
1. Охарактеризуйте основные итоги Смуты для России.
После окончания Смутного времени Россия оказалась на пороге обновления и укрепления государственной власти. Основные итоги этого периода включают в себя восстановление центральной власти под руководством новой династии Романовых, окончание внутренних распрей и восстановление единства страны. Также отмечается возрождение экономики и начало обновления армии и административной системы, что положило основу для дальнейшего развития Российского государства.
2. Каков, по вашему мнению, главный положительный и отрицательный урок Смутного времени?
По моему мнению, главным положительным уроком, вынесенным из Смутного времени, является осознание важности единства и целостности государства для обеспечения стабильности и процветания. Однако отрицательным следствием стало глубокое социальное и экономическое раздробление общества, которое привело к страданиям многих людей и длительному периоду нестабильности.
1. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Какие сословные группы поддержали избрание на царский престол Михаила Фёдоровича Романова? 2. Определите хронологический порядок событий: I) освобождение Москвы от поляков; 2) избрание Михаила Фёдоровича Романова на царство; 3) создание Второго ополчения; 4) начало правления в Иране шаха Аббаса I Великого.
3. Назовите понятие, о котором идёт речь в словарной статье. Запишите определение этого понятия в тетрадях.
Военное, политическое или экономическое вмешательство одного или нескольких государств во внутренние дела другой страны, нарушающее её суверенитет.
4. В каком положении оказались поляки в Москве в 1612г.?
Поляки оказались в Москве в 1612 году в сложном положении, они столкнулись с сильным сопротивлением русского населения и гарнизона города, что осложнило их попытки установить контроль над ним. В результате поляки оказались в изолированном положении, неспособные получить поддержку или помощь от внешних сил.
5. Прочитайте отрывок из работы историка С. Ф. Платонова, ответьте на вопрос и выполните задание.
Смута произошла не случайно, а была обнаружением и развитием давней болезни, которой прежде страдала Русь. Эта болезнь окончилась выздоровлением государственного организма.
Согласны ли вы с мнением историка? Ответ подтвердите фактами.
Историк прав, утверждая, что Смута была не просто случайным проявлением, а результатом длительного процесса деградации государственной системы. Предвестниками этой болезни были кризисы и разрушения, происходившие в предшествующие периоды, включая нарушения центральной власти, междоусобные войны, и экономическую нестабильность, что привело к окончательному коллапсу в Смутное время.
6. Какова была главная особенность Земского собора 1613 г.? С какой целью он был созван? В чём была основная сложность поставленной на Соборе задачи?
Одной из ключевых особенностей Земского собора 1613 года была его сущность как органа выборной власти, который формально избирал нового монарха. Собор был созван с целью решения кризисной ситуации в стране и выбора нового правителя для России после смерти последнего Рюриковича. Основной сложностью поставленной задачи было обеспечение единения различных фракций и общественных группировок в стране вокруг кандидата на российский престол, чтобы избежать дальнейшего распада и хаоса.
7. Какое значение для дальнейшего развития страны имело избрание Михаила Фёдоровича Романова на российский престол? Сформулируйте не менее трёх положений.
Приход Михаила Федоровича Романова на российский престол имел огромное значение для будущего развития страны. Во-первых, его избрание привело к стабилизации политической ситуации после периода Смутного времени, что способствовало восстановлению центральной власти и порядка в государстве. Во-вторых, Романовы обеспечили длительную династическую стабильность, что способствовало укреплению монархической власти в России на протяжении столетий. В-третьих, правление Михаила Романова заложило основы для последующего экономического и социального развития страны, направленного на модернизацию и укрепление её позиций в мировом сообществе.
8. К какому году и почему относят окончание Смутного времени? Каким образом были урегулированы внешнеполитические вопросы с Польшей и Швецией? Каковы были последствия Смуты для России?
В 1613 году завершилось Смутное время в России с приходом к власти Михаила Федоровича Романова, который стабилизировал положение в стране после многолетнего кризиса. Внешнеполитические вопросы с Польшей были урегулированы подписанием Деулинского перемирия в 1618 году, а с Швецией - Столбовским миром в 1617 году. Последствия Смуты ощущались долгое время: ослабление центральной власти, экономический упадок, и социальные потрясения, но вместе с тем, стабилизация власти Романовых привела к началу длительного периода царского правления.
9". Существует следующая оценка избрания на русский престол Михаила Фёдоровича Романова: «Михаил Фёдорович в наибольшей степени устраивал все сословия, что дало возможность достичь примирения и национального согласия». Поддерживаете ли вы такую оценку? Своё мнение обоснуйте, подобрав несколько фактов и объяснив, как с их помощью можно аргументировать выбранную точку зрения.
10. Можно ли найти аналоги событий Смутного времени в зарубежной истории? Приведите несколько примеров.
В других странах также встречались случаи, когда самозванцы пытались прийти к власти. Например, в Англии существовало множество претендентов на королевский трон в период войны Тюдоров и в послевоенный период Войны Алой и Белой Розы. Эти события имели определенные параллели с Смутным временем в России, хотя конкретные обстоятельства и последствия могли отличаться.
11". С помощью дополнительных источников информации узнайте о поступке костромского крестьянина Ивана Сусанина. Это был реальный подвиг или история Сусанина — сочинённый миф? Свой ответ аргументируйте.
1. Рассмотрите иллюстрацию в начале главы. Как вы думаете, почему именно эта картина выбрана в качестве основной к главе? Какой период русской истории получил название «Смутное время»? Дайте общую характеристику этого периода и определите предпосылки и причины Смуты.
2. Составьте и заполните таблицу «Смута в России» на основе материала § 13-18.
Правитель
Годы правления
События в стране
Действия поляков и шведов
3. Какие события дали основание учёным охарактеризовать начало XVII в. в истории России как Смутное время? Назовите несколько таких событий.
4. Почему ни один правитель России, царствовавший в начале XVII в., не смог удержать власть и только воцарение Михаила Фёдоровича Романова стабилизировало ситуацию? Свой ответ аргументируйте.
В начале XVII века Россия столкнулась с рядом кризисов и беспорядков, которые подорвали авторитет правящей элиты и угрожали стабильности страны. Предшествующие цари не смогли справиться с этими проблемами, что привело к дальнейшему ухудшению положения. В этом контексте восшествие на престол Михаила Фёдоровича Романова оказалось переломным моментом, поскольку его лидерские качества и способность к управлению помогли стабилизировать обстановку и восстановить доверие к центральной власти.
5. Прочитайте отрывок из сочинения историка В. О. Ключевского и ответьте на вопросы.
О ком идёт речь в отрывке? По каким признакам в тексте вы это определили?
6. Прочитайте отрывок из работы историка Б. Н. Флори, ответьте на вопрос и выполните задание.
Согласны ли вы с мнением историка? Приведите несколько фактов, подтверждающих вашу точку зрения.
7. Что позволило преодолеть Смуту и изгнать из страны иностранных захватчиков?
8. Сформулируйте главную причину создания Первого и Второго ополчения. Какие обстоятельства привели к распаду Первого и успеху Второго ополчения?
9*. Существует следующая оценка Смутного времени: «В ходе Смуты существовали возможности для изменения политического строя России, но они так и не были воплощены в жизнь». Поддерживаете ли вы такую оценку? Своё мнение обоснуйте.
Во время Смутного времени в России действительно возникали различные возможности для изменения политического строя, однако многие из них не были реализованы полностью или вообще не были воплощены в жизнь.
В период Смутного времени в стране существовало множество претендентов на царство, между которыми разгорались борьба за власть. Это создавало благоприятную обстановку для проведения реформ и изменений в политической системе. Например, боярская дума и другие общественные группы могли бы попытаться сформировать конституционную монархию или даже перейти к другой форме правления, такой как республика.
10. Вспомните, какие события происходили в зарубежных странах в годы российской Смуты.
Тридцатилетняя война (1618-1648) в Европе, которая началась как религиозный конфликт между католиками и протестантами, а затем превратилась в борьбу за власть и влияние в регионе.
Золотой век Нидерландов (XVII век), период расцвета культуры, экономики и науки в Голландии, когда страна стала одним из центров европейской торговли и колониализма.
Война за независимость Нидерландов (1568-1648), также известная как Восемьдесятлетняя война, в результате которой Нидерланды смогли вырвать свою независимость от Испании.
Английская революция (1642-1651), серия конфликтов между парламентскими силами и сторонниками короля, которые привели к свержению королевской власти и установлению республики.
11*. Составьте в тетради план ответа по теме «Окончание Смуты».
12. Выясните, какие события Смуты и как связаны с историей вашего региона.
Что позволило сохранить независимость Российского государства в период Смутного времени?