Уважаемые посетители сайта,

Мы хотели бы вас проинформировать о текущем статусе работы над ГДЗ по русскому языку 10 класс учебник Гусарова §73. Понятие фонемы. В настоящий момент наши специалисты активно занимаются доработкой материала. Наша команда усердно работает над собранием необходимых материалов, а также решением всех заданий и написанием исчерпывающих ответов.

Понимаем, что вы можете испытывать временные неудобства из-за недоступности материала, но хотим заверить вас, что это лишь временные трудности. Наша главная цель - предоставить вам качественные и точные материалы, которые помогут вам успешно освоить предмет. Мы ценим ваше терпение и понимание в этот период.

Пожалуйста, примите наши извинения за временные неудобства, и будьте уверены, что в ближайшем будущем мы предоставим вам исключительно лучший контент. Пока вы ждете завершения нашей работы, мы приглашаем вас развлечься, сыграв в нижепредставленную игру. Возможно, вам удастся раскрыть таинственный секрет;)

233. Затранскрибируйте слова. Определите позиции нейтрализации фонем на месте выделенных букв.
234. Рассмотрите таблицу позиционных чередований гласных. В какой позиции различается самое большое число гласных фонем?
235. Звуки [а¨], [о¨], [э¨], [у¨] (пять, тёть, петь, путь) не отражены в таблице позиционных чередований. Куда бы вы поместили их в таблице?
236. Проставьте ударение в фонетических словах. Затранскрибируйте звуки, обозначенные выделенными буквами. Выпишите гласные звуки по образцу и определите, какую фонему они представляют.
237. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Объясните орфограммы и пунктограммы на месте пропусков.
Затранскрибируйте выделенные слова. Определите позиции гласных звуков. Охарактеризуйте гласные звуки в корнях этих слов. Определите, какие фонемы они представляют.
238. Определите, сколько фонем выделяет М.В. Панов, затранскрибируйте их.
239. Прочитайте и запишите орфографически корректно затранскрибированные такты (фонетические слова).
[jж’:у], [ш:ръj], [б’иэ ж:лъс’т’и], [ш’:къj]
Затранскрибируйте такты. Составьте ряд позиционных чередова-ний звуков, представляющих фонему <с>.
C другом, с кошкой, с тётей, с дядей, с шурином, с женой, с человеком, с щенком.
240. Затранскрибируйте примеры из таблиц и докажите различение фонем в сильных позициях и нейтрализацию в слабых. Приведите свои примеры.
241. Затранскрибируйте слова, определите позиции согласных по твёрдости/мягкости и по глухости/звонкости.
242. Определите, какими фонемами различаются данные пары слов.