1. Потребностью называют 1) переживаемую и осознаваемую человеком нужду в том, что требуется для жизнедеятельности и развития личности 2) целостную совокупность знаний, взглядов, оценок, норм и установок, которые определяют отношение человека к окружающему миру 3) взгляд человека не на отдельную сторону мира, а на весь мир в целом 4) умение мыслить и рассуждать, определять свое отношение к окружающей действительности
2. Верны ли следующие суждения? А. Естественные, социальные и идеальные потребности взаимосвязаны. Удовлетворяя потребность в одежде, люди придумывают новые фасоны, зарабатывают деньги на покупку вещей и пр. Б. Естественные и социальные потребности связаны, но духовная сфера не затрагивается в этом союзе. Нельзя одновременно удовлетворять духовные потребности и есть, пить, трудиться. 1) верно только А 3) верны оба суждения 2) верно только Б 4) оба суждения неверны
3. Верны ли следующие суждения? А. Интересы людей базируются на потребностях, но направлены не столько на сами предметы потребностей, сколько на общественные условия, делающие эти предметы более или менее доступными. Б. Интересы человека зависят его от положения в обществе.
1) верно только А 3) верны оба суждения 2) верно только Б 4) оба суждения неверны
4. Интересы по направленности делятся на: 1) экономические, социальные, политические, духовные 2) естественные, экономические, социальные, духовные 3) экономические, политические, духовные, торговые 4) биологические, экономические, социальные, духовные
5. Установите соответствие. Составляющая потребностей: A) труд Б) пища B) общение Г) освоение культурных ценностей Д) сон Е) самовыражение Потребности: 1) естественные 2) социальные 3) духовные
6. Можно ли удовлетворить все потребности человека? Ответ обоснуйте.
1. Никита талантлив, но не может без посторонней помощи реализовывать свои многочисленные идеи. Он перекладывает ответственность за свои неудачи на плечи других. Подобное поведение характеризует человека как 1) гражданина 2) личность 3) индивида 4) субъекта
2. В какой сфере социализации происходит формирование собственного “я”? 1) самообразование 2) самосознание 3) самолюбие 4) самообладание
3. Верны ли следующие суждения? А. Человека как личность характеризует его участие в сознательной деятельности и общественных отношениях. Б. Человек уже рождается личностью. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
4. Что такое обычай? 1) совокупность психических свойств человека 2) осмысление человеком своей деятельности
3) общепринятый, установившийся, традиционный порядок, укоренившийся в быту 4) привычный образ жизни отдельного человека
5. В современном обществознании свобода определяется как 1) возможность развития лучших качеств человека, его творческого потенциала 2) выбор между добром и злом, бытием и небытием 3) способность человека действовать в соответствии со своими интересами и целями, осуществлять свой осознанный выбор и создавать условия для самореализации 4) положение, при котором нет никаких ограничений и стеснений
6. Верны ли следующие суждения? А. Человек может быть свободным, невзирая на свободу других людей. Б. Все люди абсолютно свободны. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
1. Общество в широком смысле — это 1) обособившаяся от природы часть мира 2) обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть мира, включающая в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения 3) круг образованных, передовых людей страны; интеллигенция 4) определенный этап исторического развития человечества
2. Верны ли следующие суждения? А. Примером общественных отношений является получение журналистом информации у пресссекретаря компании. Б. Примером общественных отношений является получение журналистом информации у охранника, работающего в компании. 1) верно только А 3) верны оба суждения 2) верно только Б 4) оба суждения неверны
3. Общественными науками являются 1) физика и математика 2) химия и история 3) литература и философия 4) социология и этика
4. Основным элементом общества является 1) социальная сфера 2) материально-производственная сфера 3) человек 4) природа
5. В отличие от общества природа 1) испытывает влияние деятельности человека 2) включает материальные и идеальные элементы 3) может развиваться независимо от человека 4) изменяется в направлении от низшего к высшему
6. Укажите пропущенный термин. Общество включает четыре подсистемы, являющиеся сферами человеческой деятельности: политическую, духовную, ... и материально-производственную. Ответ: ______________________
7. Установите соответствие. Общественная потребность: A) решение духовных проблем Б) средства существования B) безопасность и социальный порядок Г) получение знаний, подготовка кадров Д) воспроизводство рода Социальные институты: 1) семьи и брака 2) политические (государство) 3) экономические 4) образования, науки и культуры 5) религии
1. В широком смысле слова культура — это 1) уровень развития человеческого общества в определенный исторический момент 2) совокупность достижений человечества в покорении природы, в технике, образовании, общественном строе 3) степень воспитанности, уровень духовного развития определенного человека, коллектива 4) то же, что искусство
2. Верны ли следующие суждения? А. Существуют разные культуры: древних цивилизаций, современных стран, народов, профессий и пр. Б. Изолированных культур почти не осталось, все культуры постоянно взаимодействуют между собой. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
3. Проявлением какой формы культуры является некоммерческое кино? 1) народной 2) массовой 3) поп-культуры 4) элитарной
4. Какой признак НЕ характерен для массовой культуры? 1) общедоступность 2) анонимность 3) коммерческая направленность 4) развлекательный характер
5. Найдите в приведенном списке примеры проявления культуры и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) компьютер 2) каменный топор 3) забота о потомстве 4) камень, используемый обезьяной для разбивания ореха 5) здание цирка 6) гнездо птицы на крыше дома Ответ: ______________________
6. Назовите науку, основным предметом которой является культура.