1. Как вы понимаете, что такое информационная безопасность детей и подростков? 2. Почему государство берёт на себя заботу об информационной безопасности детей, издавая законы? 3. Составьте таблицу, в которой опишите информацию, которая может поступать из Интернета, и опасности, которые могут скрываться в этой информации. 4. Проанализируйте правила безопасного поведения в социальных сетях. Около каждого пометьте: «Знаю и соблюдаю» — «Не знаю». Сделайте выводы. 1. Какие действия нужно предпринять, чтобы защитить свою информацию в Интернете? Составьте перечень этих действий, используя текст учебника. 2. Выпишите из текста новые понятия, с которыми вы встретились в этом параграфе. Составьте минисловарик. Найдите в Интернете Федеральный закон «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию». Проанализируйте, с какой целью принят этот закон. С помощью каких средств он защищает детей и подростков от опасной информации? Подготовьте презентацию. Ваши родители наверняка являются пользователями социальных сетей. Вместе проанализируйте, соблюдают ли они правила информационной безопасности.