Какие важнейшие перемены произошли в СССР в период перестройки? 1. Раскройте значение ранее изученных и новых понятий и терминов: рыночная эконо¬мика. реформа, либерализация, «шоковая терапия», гиперинфляция, приватизация, конституция, референдум, федерация, республика. 2. Выберите из текста факты, подтверждающие, что после распада Советского Союза активно шли преобразования во всех сферах жизни российского общества. 3. Как проходило принятие новой Конституции РФ? Какие полномочия Президента, права граждан закреплялись в основном документе страны? 4. Расшифруйте сокращения: СНГ, ООН, НАТО. ЕС. СНВ, АТР. 5. Как изменился международный статус Российской Федерации в начале 1990-х гг.? Какие новые направления приобрела российская внешняя политика к концу XX столетия? КОНСТИТУЦИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, ПРИНЯТАЯ ВСЕНАРОДНЫМ ГОЛОСОВАНИЕМ 12 ДЕКАБРЯ 1993 г. «Мы. многонациональный народ Российской Федерации, соединённые общей судь¬бой на своей земле, утверждая права и свободы человека, гражданский мир и согла¬сие. сохраняя исторически сложившееся государственное единство, исходя из об-щепризнанных принципов равноправия и самоопределения народов, чтя память предков, передавших нам любовь и уважение к Отечеству, веру в добро и справедли-вость. возрождая суверенную государственность России и утверждая незыблемость её демократической основы, стремясь обеспечить благополучие и процветание Рос¬сии, исходя из ответственности за свою Родину перед нынешним и будущими поко¬лениями. сознавая себя частью мирового сообщества, принимаем КОНСТИТУЦИЮ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ». 1. Раскройте значение слов, выделенных в тексте документа. 2. Вспомните, какие права и свободы были провозглашены Конституцией РФ. Какие обязанности возлагаются на каждого гражданина России? 1. Определите основные задачи, которые предстояло решить новой России в начале последнего десятилетия XX в. Как происходящие в начале 1990-х гг. перемены отразились на жизни граждан? 2. Каковы главные причины событий в Москве 3—4 октября 1993 г.? Почему их считают окончательным завершением истории советской власти в России? 3. В результате распада СССР 25 миллионов русских людей оказались за пределами Российского государства. С какими проблемами пришлось столкнуться нашим соотечественникам за рубежом? Как решалась задача поддержки представителей Русского мира? 4. Дайте оценку событий, вошедших в историю внешней политики под названием «милосердный ангел». 5. Раскройте сущность идеи «многополярного мира». Какие трудности возникали на пути его построения? 6. Как вы понимаете задачу защиты национальных государственных интересов? Какие интересы страны, на ваш взгляд, необходимо защищать в первую очередь? 1. История Советского Союза насчитывает 74 года. Вспомните, опираясь на факты, важнейшие достижения этого исторического периода. Какие отрицательные стороны имела жизнь в СССР? 2. В январе 1987 г. в СССР был взят курс на перестройку. Какие задачи были выдвинуты руководством КПСС и страны? Подведите главные итоги перестройки. 3. Какие изменения произошли во внешней политике в период перестройки? Приведите примеры «нового политического мышления» в международных отношениях СССР. 4. Обсудите, к каким последствиям привёл распад Советского Союза. Как это отразилось на жизни граждан огромной страны? 5. После распада СССР государства — участники СНГ признали за Российской Федерацией статус ядерной державы. Что означает этот статус? Какая ответственность возлагается на страну с таким статусом? 6. Как в 1990-е гг. проходил переход России к рыночной экономике? Приведите аргументы в поддержку и в опровержение вывода: «За время «шоковой терапии» Россия превратилась в другую страну». 7. 1990-е годы вошли в историческую память народа как «сложные», «несправедливые», «бандитские», «годы кардинальных реформ»… Расспросите своих родных и близких о том, какими запомнились эти годы им. Какие уроки 90-х важно помнить, учитывать и в наши дни? 8. Сформулируйте в группе вопросы, которые у вас возникли при изучении темы «Распад СССР и сложные 1990-е гг. в современной истории России». Обменяйтесь вопросами с одноклассниками. Подготовьте возможные ответы вашей группы и обсудите их в классе.