1. Как вы понимаете, в чём различие между историческими исследованиями и художественными произведениями, посвящёнными историческим событиям? 2. Какие жанры фольклора связаны с осмыслением народом исторических событий? 3. Перечислите жанры древнерусской литературы. В чём своеобразие каждого из них? 4. Какие литературные направления определили историю русской литературы XVIII—XIX веков? Охарактеризуйте каждое из них. Назовите самых ярких представителей. 5. Подготовьте рассуждение на тему «Исторические взгляды А.С. Пушкина и их отражение в романе “Капитанская дочка”». 6. Какие особенности романтизма нашли отражение в поэме М.Ю. Лермонтова «Мцыри»? 7. Охарактеризуйте своеобразие гоголевского смеха на примере комедии «Ревизор». 8. Какие нравственные проблемы ставятся в произведениях Л.Н. Толстого, прочитанных вами в 8 классе? 9. В каких произведениях, изученных вами в 8 классе, центральной является тема любви? Кратко сформулируйте, в чём заключается своеобразие решения этой темы в каждом произведении. 10. Какие поэтические произведения, изученные в 8 классе, можно отнести к философской лирике? Почему? Назовите основные темы и мотивы. 11. Дайте развёрнутый анализ одного из прочитанных стихотворений (тема, система образов, композиция, идея, художественные средства, размер). 12. Назовите прочитанные вами сатирико-юмористические произведения первой половины XX века. Какие средства создания комического используют их авторы? 13. Какое произведение второй половины XX века произвело на вас особенно сильное впечатление? Почему? Определите его проблематику и идею. 14. В какой мере художественные произведения, прочитанные вами в 8 классе, отображают историю России? 15. Что такое «вечные образы»? Как ваше представление о них дополнил раздел «Из зарубежной литературы»? Какое произведение зарубежной литературы вы хотели бы включить в список для домашнего чтения? 16. Произведения какого поэта вы решили читать за рамками школьной программы? 17. Из прочитанных произведений назовите три, которые вам особенно понравились. Объясните свой выбор.