Вспомните из курса «Окружающий мир» состав воздуха. Нарисуйте диаграмму, отражающую состав воздуха. 1. С помощью каких опытов можно определить содержание кислорода и азота в воздухе? 2. Какие вы знаете благородные газы? Перечислите области их применения. 3. Чем отличается горение веществ в кислороде от их горения на воздухе? 4. В чём сходство и различия горения простых и сложных веществ? Поясните на примерах. 5. Руководствуясь правилами, приведёнными в параграфе, составьте уравнения реакций горения следующих веществ: а) бария; б) алюминия; в) лития; г) фосфора; д) водорода; е) сероводорода H2S; ж) этана С2Н 6 ; з) ацетилена С2Н2. 6. Обсудите с соседом по парте условия возникновения и прекращения горения. Какие средства тушения пожара нужно использовать в следующих случаях: а) загорелась одежда на человеке; б) воспламенился бензин; в) возник пожар на складе лесоматериалов; г) загорелась нефть на поверхности воды? В 1860 г. в воздухе содержалось 0,0028 % CO2. В настоящее время содержание СО2 в воздухе повысилось и достигает 0,035—0,036 %. Оказывается, повышение уровня СО2 в воздухе замедляет остывание поверхностных слоёв Земли, а это может привести к ускоренному таянию ледников (порождает так называемый парниковый эффект). Какие последствия это может иметь?92 7. Рассчитайте массу кислорода, необходимого для сжигания 2,4 г углерода. 8. Допишите уравнение реакции горения этана (C2H 6 ) в кислороде и расставьте коэффициенты. C2H 6 + O2 = … + … 1. Состав воздуха экспериментально определил 1) М. В. Ломоносов 3) Дж. Дальтон 2) А. Лавуазье 4) Дж. Пристли 2. Составной частью воздуха не является 1) кислород 3) водород 2) азот 4) углекислый газ 3. К благородным газам не относят 1) гелий 3) неон 2) кислород 4) аргон 4. При тушении пожара используют 1) речной песок 3) бензин 2) углекислый газ 4) кислород 5. К реакциям горения относится реакция 1) CaCO3 = t CaO + CO2 2) 2Mg + O2 = t 2MgO 3) 2HgO = t 2Hg + O2