Какие физические тела вы знаете?
Из каких веществ состоят эти тела?
1. Что изучает химия? Каковы её важнейшие задачи? Составьте схему, иллюстрирующую значение химии, и обсудите её с соседом по парте.
2. Чем различаются понятия «вещество» и «тело»? Приведите примеры.Существует лидругая точка зрения на этот вопрос?
3. Из следующего перечня выпишите отдельно названия веществ и предметов (физических тел): железо, термометр, медь, капрон, ртуть, напильник, нож, сахар.
4. Какими сходными и отличительными свойствами обладают следу-ющие вещества: а) поваренная соль и сахар; б) уксус и вода?
5. На основе жизненного опыта и используя дополнительную ли-тературу, сравните физические свойства меди и серы. Ответ оформите в виде таблицы.
1. В каком ряду находятся названия только веществ?
1) медь, медная проволока, стекло, колба
2) железо, сахар, соль, уксус
3) вилка, ножницы, фарфоровая ваза, стакан
2. В каком ряду находятся названия только тел?
1) крахмал, белок, соль, песок
2) подсолнечное масло, железо, очки, ложка
3) колба, стакан, фужер, стеклянная банка