1. Выпишите правила безопасного поведения на улице. Напротив каждого сделайте пометку «соблюдаю» или «не соблюдаю». Проанализируйте причины, почему не соблюдаете, разработайте план действий по усвоению этих правил. 2. Выпишите правила безопасного поведения на транспорте. Дополните их новыми, на ваш взгляд, необходимыми правилами. 3. Кого ни в коем случае нельзя впускать в квартиру? 4. В каком случае надо вызывать полицию, если вы один дома? 5. Особый вид современного мошенничества — с помощью телефона. Приходилось ли вам сталкиваться с этим? Если да, опишите своё поведение, сравните его с правилами. 6. Какие ещё виды мошенничества вам известны? Сформулируйте правила безопасного поведения. Проанализируйте приведённые выше правила, выберите наиболее значимые для вас и разработайте индивидуальную модель поведения в криминогенных ситуациях. Поработайте с Интернетом. Найдите информацию о криминогенных ситуациях. Если есть пострадавшие, выясните причины, почему это произошло. Обобщите полученную информацию. Подготовьте сообщение для одноклассников на тему «Безопасное поведение в криминогенных ситуациях». Представьте ситуации: 1. Дома нет взрослых, в дверь позвонили незнакомые люди, назвавшись сборщиками подписей за кандидатов в депутаты. 2. По телефону мужчина голосом вашего папы попросил вынести деньги. Как вы поведёте себя в этих ситуациях? Обсудите с родителями.