1. Имеет ли подозреваемый в совершении преступления право на уважение его человеческого достоинства? Как вы думаете, почему?
Да, имеет. Даже если человек подозревается в преступлении, он сохраняет права, включая право на уважение. Это важно, чтобы сохранить справедливость и не допустить злоупотреблений со стороны следствия.
2. Могут ли воспитательные колонии действительно перевоспитать подростков, совершивших преступления? Обоснуйте свой ответ. Приведите примеры из жизни, кинофильмов.
Могут, если в колонии созданы условия для образования, общения с наставниками и занятости. Например, в фильме «Короли улиц» показано, как подростки возвращаются к нормальной жизни через спорт и поддержку. Но если условий нет — подростки замыкаются и становятся агрессивнее.
3. Может ли подросток сохранить чувство собственного достоинства в воспитательной колонии?
Да, если с ним обращаются уважительно, дают возможность учиться и работать. Поддержка со стороны педагогов, семьи и других подростков играет ключевую роль.
4. Как вы думаете, почему многие подростки стремятся принять участие в военных действиях, но не хотят идти на службу в армию?
Военные действия часто воспринимаются как «приключение» или способ самоутвердиться. Армейская служба — это дисциплина, рутина и подчинение, чего подростки часто избегают.
5. Можно ли в XXI в. победить наркоманию? Что для этого надо сделать?
Победить полностью — вряд ли, но снизить уровень можно. Нужна профилактика в школах, лечение зависимых, контроль за оборотом веществ и поддержка семей. Важно говорить об этом открыто и без осуждения.
6*. Существует ли сейчас эксплуатация труда несовершеннолетних в нашей стране? Приведите примеры из жизни.
Да, бывает. Например, подростков нанимают на стройки или склады без оформления, платят меньше, чем взрослым. В интернете — работа на фейковых сайтах с обещанием легких денег, что тоже можно считать эксплуатацией.
7. Каково влияние нравственного воспитания человека на его отношение к своим обязанностям?
Человек, воспитанный с пониманием добра и зла, относится к обязанностям ответственно. Он понимает, зачем трудиться, уважает других, не нарушает правила. Нравственное воспитание помогает осознанно выполнять долг.
Капитан Д. Девятов
1. Каковы ваши впечатления от прочитанного?
Текст вызывает сильные эмоции. Он показывает, как война ломает детство. Вместо игр — оружие, вместо семьи — армия. Особенно страшно читать, что мальчику десять лет, а он уже умеет стрелять и участвует в боях.
2. Как мальчик-сирота стал сыном полка?
После гибели родителей он выживал один, жил на кладбище и ходил по блокпостам. Солдаты его приютили, и он стал частью бригады. Один из офицеров даже хотел усыновить его.
3. Считаете ли вы, как и автор, что это трагедия нашего времени, когда дети участвуют в войне?
Да, это трагедия. Детям не место на войне. Их психика не готова к такому опыту. Это ломает их судьбу и оставляет след на всю жизнь.
4. Что значит выражение «детские души поражены синдромом войны»?
Это значит, что дети, пережившие войну, меняются навсегда. Вместо доброты и доверия — страх, жестокость, привычка к насилию. Они теряют нормальное восприятие жизни.
5*. Расскажите об известных вам случаях участия детей в современных военных конфликтах.
В Африке дети-солдаты участвуют в вооружённых группировках, особенно в Судане и Конго. Их заставляют воевать, часто под угрозой смерти. Также в Сирии дети попадали в ряды боевиков. Их использовали как разведчиков или даже смертников. Всё это нарушает права ребёнка и оставляет глубокую травму.
1. Прокомментируйте данный отрывок. Каковы ваши впечатления?
История вызывает грусть и тревогу. Джимми Хендрикс был талантливым музыкантом, но слава, одиночество и внутренняя пустота привели его к трагическому финалу. Вместо радости от успеха он чувствовал усталость и отчуждение. Это показывает, что даже самые яркие звёзды могут быть очень уязвимыми.
2. Как люди становятся наркоманами?
Часто это начинается с желания уйти от проблем, получить новые ощущения или расслабиться. Некоторые поддаются давлению со стороны окружения. Бывает, что человек просто не справляется с внутренними трудностями и ищет "выход".
3. В чём опасность наркотиков?
Они быстро вызывают зависимость. Человек теряет контроль над собой, здоровье ухудшается, разрушаются отношения с близкими. Наркотики могут привести к смерти.
4. Почему потребность в острых ощущениях приводит человека к наркотикам?
Когда человеку не хватает ярких эмоций или он устал от рутины, он ищет что-то, что быстро даст сильные ощущения. Наркотики обещают такой "эффект", но за ним скрывается зависимость и разрушение. Особенно это опасно для тех, кто не умеет справляться с внутренней пустотой или разочарованием.
5*. Как вы думаете, всегда ли шоу-бизнес связан с наркотиками? Почему? Приведите примеры.
Не всегда. В шоу-бизнесе действительно много стресса, давления и соблазнов, и некоторые артисты не справляются. Но есть и те, кто ведёт здоровый образ жизни. Например, группа Coldplay известна тем, что участники не употребляют наркотики и не пьют алкоголь. Также певица Пинк рассказывала, как смогла отказаться от наркотиков и вернуться к нормальной жизни. Всё зависит от человека и его окружения.
6. Как спасти подростков от наркотиков?
Нужно говорить с ними честно и вовремя. Подросткам важно чувствовать поддержку, быть понятыми. Школа, семья и друзья должны создавать среду, где есть доверие и интерес к жизни. Важно, чтобы у подростка было занятие, цель, возможность выразить себя. Пример взрослых тоже играет роль — если рядом есть те, кто умеет справляться с трудностями без вреда себе, это помогает.
1. В чём состоит сходство моральной и правовой ответственности?
Обе формы ответственности регулируют поведение людей. И моральная, и правовая ответственность наказывают за плохие поступки и поддерживают порядок в обществе. Обе заставляют человека задуматься о последствиях своих действий.
2. Охарактеризуйте моральную ответственность.
Она основана на совести человека и общественном мнении. За нарушение — осуждение, стыд, потеря уважения. Её не фиксируют в законах, но она действует через воспитание, традиции и правила, принятые в обществе.
3. Приведите отличительные признаки правовой ответственности.
Она закреплена в законах. За нарушения наказывают государственные органы — суды, полиция. Последствия могут быть серьёзными: штраф, арест, исправительные работы. Всё это оформляется документально и официально.
4. Какие виды наказания могут быть назначены за нарушение правовой ответственности?
Штраф, исправительные работы, лишение свободы, арест, лишение права занимать определённые должности, обязательные работы, предупреждение, лишение водительских прав — в зависимости от закона и степени нарушения.
1. Какие права предоставляются задержанному полицией?
Задержанный имеет право знать, за что его задержали, молчать, требовать защитника (адвоката), сделать звонок родственникам, получить медицинскую помощь и обжаловать действия полиции.
2. Обязаны ли полицейские соблюдать права задержанных?
Да, обязаны. Нарушение этих прав считается нарушением закона и может повлечь ответственность для самих полицейских.
3. Важно ли каждому человеку знать свои права? Почему? Обоснуйте свой ответ.
Да, важно. Если человек знает свои права, он может защититься от неправомерных действий, отстоять себя и избежать лишних проблем. Незнание может привести к злоупотреблениям со стороны других.
4. Как надо вести себя при задержании?
Нужно сохранять спокойствие, не сопротивляться, не спорить и не грубить. Лучше вежливо попросить объяснить причину задержания и напомнить о своём праве на адвоката.
5. Почему о задержании лица должно быть обязательно сообщено прокурору?
Прокурор следит за законностью. Это защита от произвола: если задержание незаконно, прокурор может вмешаться.
6. Какие дополнительные права имеет несовершеннолетний при задержании?
Присутствие родителей или законных представителей, участие педагога при допросе, обязательное уведомление родителей, защита со стороны органов опеки и обязательный адвокат независимо от желания самого подростка.
1. Что такое административная ответственность?
Это ответственность за нарушение правил, установленных государством, не являющихся преступлением. Примеры: переход дороги в неположенном месте, нарушение тишины, курение в общественных местах.
2. С какого возраста наступает административная ответственность? Почему? Обоснуйте свой ответ.
С 16 лет. Считается, что в этом возрасте подросток уже может осознавать последствия своих поступков и отвечать за них по закону.
3. За что подросток может привлекаться к административной ответственности?
За курение в общественных местах, мелкое хулиганство, нарушение правил дорожного движения на велосипеде или самокате, распитие алкоголя, участие в несанкционированных митингах.
4*. Назовите меры административной ответственности.
Штраф, предупреждение, обязательные работы, конфискация предметов, арест (только с 18 лет), ограничение права заниматься определённой деятельностью (для взрослых).
5. Как вы думаете, почему закон предусматривает смягчение мер или освобождение от административной ответственности для несовершеннолетних?
Подростки ещё только формируются как личности. Закон даёт шанс исправиться, учесть ошибки и не повторять их. Важна не только ответственность, но и воспитание.
6*. В чём проявляется защита прав несовершеннолетних? Кто её осуществляет?
Подростков защищают от чрезмерного наказания, принуждения и несправедливости. Это делают органы опеки, полиция по делам несовершеннолетних, суд, адвокаты, школы и родители. Также закон требует обязательного участия взрослого представителя при допросе и разбирательстве.
1. Кто считается несовершеннолетним?
Несовершеннолетним считается человек, не достигший 18 лет.
2. Почему российский закон придаёт особое значение регулированию труда работников в возрасте до 18 лет? Обоснуйте свой ответ.
Потому что подростки ещё не полностью развиты физически и психически. Им нужен особый подход, чтобы труд не навредил здоровью, обучению и развитию.
3. Как вы думаете, с чем связано запрещение труда несовершеннолетних на некоторых видах работ?
С необходимостью защитить здоровье подростков. Некоторые работы слишком опасны, вредны или требуют большой физической нагрузки, с которой несовершеннолетние не справятся.
4. Перечислите виды работ, на которых Трудовым кодексом РФ запрещено применение труда лиц до 18 лет.
Работы с вредными или опасными условиями, под землёй, на высоте, в ночное время, а также связанные с переносом тяжестей, продажей алкоголя и табака, азартными играми и в ночных клубах.
5. Какой нравственный вред может причинить подростку работа в ночном клубе или связанная с продажей алкоголя?
Такая работа формирует неправильное представление о нормах поведения, поощряет контакт с вредными привычками и может привести к раннему алкоголизму, нарушению морали и правовых норм.
6. Почему подросткам запрещено переносить тяжести, превышающие установленные для них предельные нормы?
Потому что у них ещё не окреп позвоночник и мышцы. Перегрузки могут вызвать серьёзные проблемы со здоровьем, в том числе заболевания спины и суставов.
7*. Какие предельные нормы тяжестей установлены для несовершеннолетних?
Для мальчиков — не более 16 кг при разовом подъёме, для девочек — не более 10 кг. При постоянной работе с грузом нормы ещё ниже: 4–5 кг.
8. Почему перечень работ, на которых запрещается применение труда несовершеннолетних, утверждается государством?
Чтобы единообразно защитить всех подростков по стране. Это обеспечивает контроль, соблюдение прав и безопасность несовершеннолетних.
9. Можно ли привлечь работодателей за нарушение норм данной статьи?
Да, можно. За это предусмотрены штрафы, административная и даже уголовная ответственность. Нарушение закона влечёт наказание, особенно если пострадал подросток.