Можно ли считать отклоняющееся поведение нормой?
Отклоняющееся поведение можно рассматривать как нарушение общепринятых социальных и моральных норм. Оно может быть как результатом незнания и неосознанности этих норм, так и результатом осознанного выбора, противоречащего общественным ожиданиям. Отклоняющееся поведение не всегда можно считать нормой, так как оно может привести к негативным последствиям для индивида и общества.
Кто из вас никогда не нарушал никаких норм? Вспомните свой самый плохой и самый хороший поступок в жизни.
Каждый человек в своей жизни совершает как положительные, так и отрицательные поступки. Важно стремиться к соблюдению социальных норм и моральных ценностей, но иногда люди могут допускать ошибки.
Вспомните, что такое гений и талант.
Гений и талант - это особые способности и качества, которые позволяют человеку выделяться в какой-то области. Они могут проявиться в разных сферах, например, в искусстве, науке, спорте и других.
Вспомните ситуации, когда люди не выполняли каких-либо социальных норм, потому что о них не знали.
Используя сведения, полученные на уроках обществознания в 6 классе, вспомните особенности подросткового возраста.
Подростковый возраст характеризуется стремлением к самостоятельности, поиску своей идентичности и социальной адаптации. В этот период подростки могут испытывать соблазн отклоняться от норм, чтобы проявить свою независимость и уникальность.
Подумайте, почему отклоняющееся поведение особенно характерно для подростков.
Приведите примеры агрессивного поведения из истории или современной общественной жизни.
Примеры агрессивного поведения могут включать в себя физическое насилие, вербальные угрозы, моббинг, а также агрессию в интернете и социальных сетях. Агрессивное поведение может привести к конфликтам и негативным последствиям.
Какие способы самоконтроля вы можете назвать исходя из личного опыта?
Способы самоконтроля могут включать в себя саморегуляцию эмоций, планирование и оценку своих поступков, использование стратегий релаксации и медитации, а также обращение за поддержкой к близким и специалистам.
Подумайте, почему поощрения и наказания называют формальными и неформальными.
Поощрения и наказания делятся на формальные и неформальные в зависимости от того, являются ли они установленными правилами и законами (формальные) или основаны на индивидуальных ожиданиях и нормах (неформальные). Например, законы и штрафы - это формальные меры наказания, в то время как уважение и похвала - неформальные меры поощрения.
1. Приведите примеры изменения и несовпадения социальных норм.
Пример изменения и несовпадения социальных норм: В современном обществе наблюдается изменение социальных норм в отношении равенства полов. Ранее принято было, что мужчины и женщины имеют строго определенные социальные роли, их обязанности и права отличались. Однако сегодня нормы меняются, и стремление к гендерному равенству становится все более актуальным, что вызывает несовпадение мнений и конфликты в обществе.
2. Расскажите о видах отклоняющегося поведения.
Виды отклоняющегося поведения включают в себя: антиобщественное поведение (воровство, мошенничество); девиантное поведение (нарушение общепринятых норм); асоциальное поведение (изоляция от общества); протестное поведение (участие в массовых протестах); агрессивное поведение (физическое или вербальное насилие).
3. Расскажите о видах социального контроля.
Виды социального контроля включают в себя: формальный контроль (законы, правила); неформальный контроль (социальное воздействие со стороны общества); внутренний контроль (саморегуляция); внешний контроль (наблюдение и вмешательство со стороны других); обратная связь (оценка и отзывы).
4. Составьте сложную схему «Причины отклоняющегося поведения» или «Виды социального контроля». При выполнении задания пользуйтесь памяткой 2.
Внутренние факторы (личные особенности, психологические состояния). Внешние факторы (воздействие окружающей среды, социальные условия). Социальный контроль (формальный и неформальный). Отклоняющееся поведение (противозаконное, девиантное и т.д.).
5. Составьте сравнительную таблицу «Виды отклоняющегося поведения». При выполнении задания пользуйтесь памяткой 8. Вид отклоняющегося поведения Описание Антиобщественное поведение Нарушение законов и правил общества. Девиантное поведение Отклонение от общепринятых норм и ценностей. Асоциальное поведение Изоляция и отчуждение от общества. Протестное поведение Участие в массовых протестах и акциях. Агрессивное поведение Физическое или вербальное насилие.
6. Подготовьте сообщение о любом проявлении отклоняющегося поведения по Книге рекордов Гиннесса. Предварительно составьте план сообщения, используя памятку 7.
Пример проявления отклоняющегося поведения из Книги рекордов Гиннесса: Рассказ о человеке, установившем мировой рекорд в потреблении самого большого количества хот догов за один час. Этот пример демонстрирует аномальное и нестандартное поведение в пищевых привычках.
7. Приведите примеры позитивного и негативного отклоняющегося поведения из личного социального опыта.
Примеры позитивного и негативного отклоняющегося поведения из личного социального опыта:
Позитивное отклоняющееся поведение: Волонтёрская деятельность и помощь нуждающимся, несмотря на общественное безразличие.
Негативное отклоняющееся поведение: Групповая драка среди подростков из-за мелкой обиды, что может привести к травмам и конфликтам.
8*. Используя материал параграфа и знания, полученные в курсе обществознания 6 класса, определите, как связаны между собой отклоняющееся поведение и ролевой конфликт.
Отклоняющееся поведение и ролевой конфликт связаны тем, что индивидуум может выбрать отклониться от социальных норм и ролей, когда он ощущает давление или конфликт в своей роли. Например, подросток может начать участвовать в антиобщественных активностях из-за неготовности выполнять социальные роли, назначенные обществом.
9. Какой способ социального контроля за поведением более значим для вас— поощрение или наказание? Почему? Как вы полагаете, совпадут ли ваши ответы с ответами одноклассников?
Способ социального контроля зависит от конкретной ситуации и личных ценностей. Поощрение может быть более мотивирующим и эффективным, если человек мотивирован внутренне. Наказание может быть необходимо в случае нарушения законов и правил. Предпочтения в способах контроля могут различаться у разных людей.
10. Составьте рекомендации по вашему воспитанию для родителей или учителей.
11. Используйте несколько способов контроля выполнения домашнего задания по изученной теме. Например, ответ ученика может быть оценён: им самим; учителем по пятибалльной системе; частью учеников класса в словесной форме. Сравните полученные результаты. Какую оценку вы бы отнесли к внутреннему контролю, а какую— к внешнему?