Михаил Юрьевич Лермонтов Страница 200 Возвращаясь к теме Вопросы и задания 1. Каким воссоздаёт образ поэта И.Л. Андроников? 2*. Назовите известные вам работы художников, музыкантов, писателей и других деятелей искусства, созданные на основе произведений М.Ю. Лермонтова. Страница 201 1. Приведите аргументы в доказательство того, что жанр лермонтовского произведения — баллада. 2. Охарактеризуйте художественные средства и приёмы, использованные поэтом в произведении. 3. Определите, каким стихотворным размером написаны «Три пальмы». Назовите вид рифмовки. Страница 205 Вопросы и задания 1. Из каких деталей складывается в стихотворении М.Ю. Лермонтова образ Родины? 2. Какой изображена природа в стихотворении? Составьте словарь лексики стихотворения на эту тему и сформулируйте вывод. 3. Говоря о любви к Родине, Лермонтов употребляет слово «странною». Эта же тема, но уже иначе выраженная, звучит в строке: «С отрадой, многим незнакомой...» Почему своё чувство поэт сопровождает таким словосочетанием? Кому не знакомо состояние, переживаемое лирическим героем стихотворения? Дайте развёрнутые аргументированные ответы. 4. Каждый стих со второго по заключительный в первой строфе начинается с отрицательной частицы. Какое чувство усиливается этим повтором и в какой строке сформулировано это состояние персонажа? 5*. Градация как художественный приём широко применяется в стихотворении «Родина». Найдите примеры градации и скажите, чего достигает поэт её использованием. 6. Выучите стихотворение наизусть. Прочитайте его выразительно. Постарайтесь передать чувства поэта к Родине. Послушайте стихотворение в исполнении чтеца. Страница 223 Вопросы и задания 1. Почему М.Ю. Лермонтов назвал свою поэму песней? 2. Назовите приёмы народной песни, используемые М.Ю. Лермонтовым в «Песне...». Приведите примеры. Сделайте вывод о фольклорных традициях в поэме Лермонтова. 3. Рассмотрите иллюстрации к «Песне...», помещённые в учебнике. К каким эпизодам поэмы обратился художник? Выпишите фрагменты текста, соответствующие каждой иллюстрации. 4. Воссоздайте устно портреты и расскажите о характерах Кирибеевича, Калашникова, Алёны Дмитревны. Запишите ключевые слова, необходимые для этого. 5. Какая сцена из поэмы произвела на вас особенно сильное впечатление? Почему? 6. Прочитайте описание утра перед кулачным боем. Какой вам представляется эта картина? Расскажите. 7. Как описана смерть опричника? Почему? 8. Почему Калашников не отвечает царю на вопрос о причинах убийства Кирибеевича? 9. Кому принадлежат слова «обманул тебя твой лукавый раб» в конце первой части «Песни...»? Как связаны сила и правда в поэме Лермонтова? 11. Как в «Песне...» отражены представления русского народа о чести, достоинстве, долге, семье? 12. Объясните значения слов и словосочетаний: опричник, православный народ, кручиниться, зазубрилась сабля, отороченный, молвить, сваха, перевенчана, горю пособить, простоволосая, сказывать.