Уважаемые посетители сайта,

Мы хотели бы вас проинформировать о текущем статусе работы над ГДЗ по истории 7 класс учебник Пчелов, Лукин § 1. Завершение объединения русских земель. В настоящий момент наши специалисты активно занимаются доработкой материала. Наша команда усердно работает над собранием необходимых материалов, а также решением всех заданий и написанием исчерпывающих ответов.

Понимаем, что вы можете испытывать временные неудобства из-за недоступности материала, но хотим заверить вас, что это лишь временные трудности. Наша главная цель - предоставить вам качественные и точные материалы, которые помогут вам успешно освоить предмет. Мы ценим ваше терпение и понимание в этот период.

Пожалуйста, примите наши извинения за временные неудобства, и будьте уверены, что в ближайшем будущем мы предоставим вам исключительно лучший контент. Пока вы ждете завершения нашей работы, мы приглашаем вас развлечься, сыграв в нижепредставленную игру. Возможно, вам удастся раскрыть таинственный секрет;)

Как происходило завершение объединения русских земель?
Что представляли собой основные сложившиеся в нём группы населения (сословия)?
Вспомните, кто входил в Боярскую думу при Иване III.
Вспомните, что такое кормление.
Какое отношение это понятие имеет к организации управления в Русском государстве?
Какие следы существования ремесленных слобод сохранились в вашем или ближайшем крупном городе?
Как, по вашему мнению, следует относиться к этим свидетельствам прошлого?
Вспомните из курса всеобщей истории, когда и в результате каких событий перестала существовать Византийская империя.
1. О каком событии рассказывается в отрывке из повести? Назовите год, когда оно произошло.
2. Какую позицию занимал автор повести по отношению к описываемому событию? Что об этом свидетельствует?
1. Какие русские земли вошли в состав Московского государства при Василии III? Объясните, в чём заключались особенности присоединения к Москве Пскова.
2. Охарактеризуйте структуру центральной и местной власти в Русском государстве в начале XVI века.
3. Почему дворянское сословие называлось служилым? Какую роль оно играло в государстве?
4. Расскажите о положении и повинностях крестьянства в русских землях в первой половине XVI века.
5. В чём заключались различия между боярской вотчиной и дворянским поместьем? Оформите свой ответ в виде таблицы.
6*. Какие группы населения получили новые возможности для укрепления своего положения в едином Российском государстве? Выберите их из следующего перечня: бояре, дворяне, духовенство, ремесленники и торговцы, крестьяне. Обоснуйте свой выбор.