Какие черты в развитии Западной Европы свидетельствовали о сохранении традиций, а в каких проявлялось то новое, что возникало в XVI–XVII вв.? Как развитие капитализма изменило жизнь европейцев? Что, с вашей точки зрения, влияло на среднюю продолжительность жизни в Европе? Используя интернет-ресурсы, выясните, как называлась эта монета, при каком правителе она чеканилась и какие символы на ней изображены. Объясните, почему главным богатством страны становятся деньги, а не население, как в Средние века. Что изменилось? Обсудите в классе, что заставляло короля проявлять столь большое внимание к работе мануфактуры. В чём была необходимость появления мануфактур? Используя дополнительные источники, докажите, что жизнь крестьянина в это время – постоянная борьба с природой. Что принесли крестьяне на продажу? Как вы думаете, почему аграрная революция не произошла раньше, в Средние века? Докажите свою точку зрения. Почему помещики в Центральной Европе были заинтересованы в закрепощении крестьян? Как вы думаете, а почему владельцы земель в Западной Европе не стремились кзакрепощению крестьян? Докажите свою точку зрения. Что автор хочет показать этим описанием? На что в жизни лондонцев он обращает внимание в первую очередь? Что, с вашей точки зрения, изменило городское освещение в жизни Парижа? 1. Как вы думаете, почему население Европы было столь невелико 2. Как «революция цен» повлияла на экономику и общество? 3. Какие условия необходимы для развития капитализма? 4. Почему ремесленные мастерские вытеснялись мануфактурами? 5. Почему в Европе возникли два сельскохозяйственных региона? Чем они разлились? 6. Каковы основные последствия аграрной революции? 7. Докажите, что перемены делали жизнь в городах более комфортной. 1. Используя дополнительные источники, выясните, почему вид с Нового моста казался автору путеводителя столь необычным. 2. Как вы думаете, почему автор считает давку одной из парижских достопримечательностей? Используя дополнительные источники, объясните происхождение и наполнение понятия «меркантилизм».