1. Для чего нужно уметь определять количество информации? 2. Может ли компьютер, на ваш взгляд, оценивать смысл информации? 3. Как вы думаете, почему единицы измерения количества информации, принятые МЭК, не прижились? Обсудите этот вопрос в классе.