Кто должен решать глобальные проблемы? Какие международные организации вы знаете? Что лично вы можете делать и делаете для сохранения окружающей среды? Почему руководство Китая проводило политику «Одна семья — один ребёнок»? Какой путь сохранения природных ресурсов представляется вам наиболее справедливым? Почему? Рассмотрите схему. Объясните, почему она построена таким образом. Что означает сохранение мира на Земле? 1. Используя памятку 1, составьте простой план параграфа. 2. Назовите известные пути решения глобальных проблем человечества. Почему они не всегда эффективны? 3. Перечислите международные организации, принимающие участие в решении глобальных проблем. 4. Каких принципов, на ваш взгляд, должны придерживаться наиболее развитые страны в отношениях с самыми бедными государствами Африки и Азии? Обоснуйте свою точку зрения. 5. Хотели бы вы принимать участие в деятельности какой-либо организации, созданной для решения международных проблем? Какое направление кажется вам особенно важным? 6. Разделитесь на группы. Придумайте и нарисуйте рекламные плакаты, призывающие к борьбе с негативными явлениями общества: алкоголизмом, наркоманией, бедностью, неграмотностью. 7. Используя памятку 3 и дополнительные источники информации, подготовьте презентацию, посвящённую деятельности российской или международной экологической организации.