Уважаемые посетители сайта,

Мы хотели бы вас проинформировать о текущем статусе работы над ГДЗ по истории 6 класс учебник Пономарев, Абрамов, Тырин §5. Культура Средневековья и христианство в V — X веках. В настоящий момент наши специалисты активно занимаются доработкой материала. Наша команда усердно работает над собранием необходимых материалов, а также решением всех заданий и написанием исчерпывающих ответов.

Понимаем, что вы можете испытывать временные неудобства из-за недоступности материала, но хотим заверить вас, что это лишь временные трудности. Наша главная цель - предоставить вам качественные и точные материалы, которые помогут вам успешно освоить предмет. Мы ценим ваше терпение и понимание в этот период.

Пожалуйста, примите наши извинения за временные неудобства, и будьте уверены, что в ближайшем будущем мы предоставим вам исключительно лучший контент. Пока вы ждете завершения нашей работы, мы приглашаем вас развлечься, сыграв в нижепредставленную игру. Возможно, вам удастся раскрыть таинственный секрет;)

Как Вы думаете, откуда произошло выражение «Начать с красной строки».
Один из придворных поэтов Карла Великого писал: «Вот обновляются времена, воскресает жизнь древних, возрождается то, чем был силён Рим. Что он имел в виду?
1. Как варвары — германцы относились к наследию античной культуры? Как это отношение изменилось с течением времени?
2. Какие пережитки язычества сохранились в жизни варваров? Каково было отношение христианской церкви к этим пережиткам?
3. В чём человек видел причины хороших или плохих поступков? Какие поступки назывались добродетелями, а какие — грехами? Что ждало добродетельного человека и грешника после смерти?
4. Как и чему учили в монастырских школах?
5. Какое влияние оказала христианская церковь на развитие культуры средневековой Европы?
6. Что такое «Каролингское возрождение»? Какое значение оно имело для средневековой культуры?
7. Как вы думаете, удалось ли Карлу Великому возродить античную культуру? Аргументируйте свой ответ.
1. Составьте развёрнутый план параграфа по следующим правилам:
I. Внимательно прочитайте текст, вдумайтесь в него. Разбейте текст на законченные части (пункты).
II. Придумайте название каждому пункту по его основной мысли и обозначьте его римской цифрой.
III. Выделите в каждом пункте несколько положений, уточняющих и раскрывающих содержание пункта (подпункты). Обозначьте подпункты арабскими цифрами.
IV. Проверьте правильность своей работы: раскрывает ли план содержание темы, выявляет ли причины исторических событий, можно ли с его помощью сделать какие›либо выводы?
2. Используя текст параграфа, иллюстрации и дополнительную литературу, составьте рассказы на темы: «В средневековой школе», «Рассказ переписчика книг о тайнах своего занятия».