1. Покажите на современной карте нашей страны места, где обнаружены стоянки людей каменного, бронзового и железного веков. Объясните, с чем связаны названия этих исторических периодов.
2. Что находят археологи в местах стоянок и погребений древних людей? Используя иллюстрации к тексту параграфа, объясните, какие выводы о жизни древних людей можно сделать на основании этих находок.
3. Объясните, что собой представляли в древности семья, род, племя и как они соотносились между собой.
4. Представьте характеристику древних земледельческих и скотоводческих племён по плану: места расселения, основные занятия, жилища, орудия труда, главные продукты труда. Можно сделать это в форме таблицы.
5. Объясните, при каких условиях у древних людей появился товарный обмен. Что они обменивали?
6. Назовите основные группы (семьи) языков, сформировавшихся в древности у народов, которые расселились на территории нашей страны. Покажите на современной карте, где живут эти народы.
7*. Объясните, от чего зависел род занятий и образ жизни древних людей. Приведите примеры.
8*. Предположите, для чего в погребения древних людей помещались предметы обихода, орудия труда.
9*. В чём выражается родство языков, принадлежащих к одной группе? Какие слова являются в них общими? Приведите примеры.