1. Голод и «чёрная смерть». Почему многие люди полагали, что во время эпидемии правильнее всего заниматься покаянием? 2. От натурального хозяйства – к товарному. Почему с переходом к товарному хозяйству менялись повинности крестьян и их отношения с сеньорами? 3. Крестьянские войны. 1. Почему историки называют восстания XIV в. «крестьянскими войнами»? 2. Как такие восстания могли быть связаны с переменами в хозяйстве? 4. «Авиньонское пленение пап». На какой эпизод библейской истории намекает выражение «авиньонское пленение»? 5. Великая схизма. Перечислите причины утраты папами былого авторитета. 6. Долгая война. Попробуйте объяснить причины усиления роли пехоты и ослабления рыцарской конницы. 7. Французский народ – за французского короля. Составьте подробный рассказ о роли Жанны д'Арк в войне против англичан и о том, что значит её имя для французов сегодня. 8. После войны. Почему такими различными оказались последствия Столетней войны для Франции и для Англии? 9. Дела церковные. Составьте подробный рассказ о жизни, учении и гибели Яна Гуса и о том, что значит его имя для чехов сегодня. Вопросы после параграфа. 1. Проанализируйте события XIV – XV вв. и подумайте, что изменилось: а) в повседневной жизни европейцев; б) в положении разных групп средневекового общества; в) в военном деле; г) в важнейших королевствах Европы; д) в положении Католической церкви. 2. Чем были недовольны и чего добивались крестьяне, поднимавшие восстания в разных странах Европы? 3. Чем объяснить поражение папской власти в борьбе с королями Франции, хотя ранее папам удалось взять верх над германскими императорами? 1. На основании приведённых документов определите цели восставших. Против кого выступали крестьяне и почему они действовали с такой жестокостью? 2. Какое отношение к крестьянам звучит в обращении короля? По каким причинам королям и сеньорам все же приходилось облегчить положение крестьян?