1. Сформулируйте своими словами правила сохранения здорового образа жизни. Сравните с текстом учебника. 2. Сгруппируйте приведённые выше правила по направлениям: питание, движение, закаливание. Дополните список. Обоснуйте свои дополнения. 3. Выполняете ли вы все требования по формированию здорового образа жизни? Если нет, то что мешает этому? Вспомните и сформулируйте правила здорового образа жизни, с которыми вы познакомились в начальной школе. Дополните этот список новыми правилами, с которыми вы познакомились в этой главе. Проанализируйте этот список и напротив каждого правила напишите «выполняю» или «не выполняю». Сделайте вывод: можно ли ваш образ жизни назвать здоровым. Сократ утверждал: если человек сам следит за своим здоровьем, то трудно найти врача, который знал бы лучше, что полезнее для его здоровья, чем он сам. Как вы понимаете это высказывание? Подготовьте коллективный ответ. Вместе с родителями обсудите, как в вашей семье понимается здоровый образ жизни. Соблюдаете ли вы основные правила здорового образа жизни? Если нет, разработайте программу на ближайшее время. 1. Вы часто слышите выражение «активная жизненная позиция». Как вы думаете, что входит в это понятие? Зависит ли здоровье человека от его жизненной позиции? Аргументируйте свою точку зрения. 2. Как вы понимаете основной смысл понятий «здоровье» (физическое и духовное) и «здоровый образ жизни»? 3. Охарактеризуйте факторы, влияющие на здоровье человека. 4. Какие привычки считаются вредными? Почему? Подготовьте презентацию о влиянии вредных привычек на здоровье. 5. Сформулируйте три правила, как не попасть в ловушку наркотиков. 6. Существует ли взаимосвязь между здоровьем и безопасностью человека? Обоснуйте свой ответ. 7. Подготовьте короткое сочинение на тему «Мой образ жизни. Можно ли назвать его здоровым?».