1. Что нужно знать о замёрзшей воде? Какой лёд считается самым надёжным? 2. Как нужно вести себя, оказавшись на тонком льду? 3. Прочитайте ещё раз текст «Как вести себя, если вы провалились под лёд?» и напишите своими словами памятку человеку на случай, если он провалится под лед. 4. Как вы поведёте себя, если ногу сведёт судорогой? Проконсультируйтесь со взрослыми, можно ли избежать этого состояния. 5. Какой плакат вы разместили бы около водоёма для купающихся? 6. Что нужно и чего нельзя делать в случае перегрева на солнце? Кратко сформулируйте ответ. 1. Как вы думаете, чем отличается бассейн от природного водоёма? Эти отличия увеличивают или уменьшают опасность природных водоёмов? Почему? Обоснуйте свой ответ. 2. Как вы думаете, к каким последствиям может привести купание в незнакомых местах? 3. Разработайте опросник (по одному вопросу для каждого подраздела) на тему, знаете ли вы правила поведения на водоёмах, и проведите мини-опрос среди своих одноклассников. Результаты обсудите. 1. В Интернете было опубликовано следующее сообщение. Десятилетний мальчик Никита с приятелем катались на замёрзшей речке на коньках. Когда они возвращались домой, лёд треснул, и приятель Никиты оказался в ледяной воде. Никита, не раздумывая, прыгнул в воду и помог ему выбраться на лёд. При этом он сам рисковал оказаться в ледовом плену. Прочитав это сообщение, подумайте и ответьте на вопросы: можно ли было избежать этой беды? Какие правила были нарушены мальчиками? 2. Выберите два из перечисленных выше правил поведения на льду и объясните, от каких опасностей они предостерегают. Что является причиной этих опасностей? 1. Проанализируйте содержание параграфа. Что нового вы из него узнали? Считаете ли вы, что это полезная для вас информация? Обоснуйте свою точку зрения. 2. Подумайте, какие правила надо соблюдать, чтобы чувствовать себя уверенно на водоёмах. Разработайте презентацию. Обсудите с одноклассниками.