Л.Н.Андреев. Страница 29 Расскажите об увлечениях писателя в гимназические и студенческие годы. Л.Н.Андреев. Живое слово. Страница 32 Каким вы представляете себе Л.Н.Андреева после чтения воспоминаний К.И.Чуковского? Постарайтесь устно воссоздать портрет писателя. Петька на даче. Л.Н.Андреев Страница 44 Вопросы и задания 1. Что вы можете рассказать о Петьке? Как проходили его обычные дни? Какие впечатления получил он от дороги? Как вёл себя на даче? Чем завершилось его пребывание там? 2. Подумайте, что хотел сказать автор концовкой рассказа. Какие чувства и настроения вызвал у вас рассказ? 3. Сформулируйте 2—3 вопроса к эпизодам «В парикмахерской» 4. Внимательно перечитайте три эпизода. Первый — от слов: «Петькины дни тянулись удивительно однообразно...» до слов: «Петька не знал, скучно ему или весело...»; второй — от слов: «Но прошло ещё два дня...» до слов: «Смотри-ка, растолстел как!»; третий — от слов: «Но Петька и не думал плакать...» до слов: «Вот видишь, перестал...» Озаглавьте каждый эпизод. 5. Охарактеризуйте настроение мальчика в каждом из трёх эпизодов. С помощью каких изобразительных средств оно передаётся писателем? Ответ на вопрос дайте письменно 6. Известно, что прототип Петьки всё-таки выбился в люди, стал знаменитым парикмахером, бывал в Париже. Как вы думаете, стоило ли этим закончить рассказ? В мире художественного слова Л. Н. Андреева. Страница 46 1. Найдите в тексте рассказа детали, с помощью которых ярко представляешь себе условия жизни и работы Петьки в парикмахерской. 2. Какой художественный приём использует писатель в данном фрагменте текста? 3. Перечитайте рассказ внимательно. Что чему и кто кому противопоставлены в рассказе? Как вы думаете, чего добивается этими противопоставлениями автор? » 4. Какими кажутся Петьке деревня и город? Что в характере героя мы понимаем лучше, размышляя об этом противопоставлении?