Перечислите известные вам растения, подумайте, что у них общего, какой главный признак их объединяет. Свой ответ сверьте с текстом параграфа. Вспомните! С какими группами растений вы познакомились в начальной школе? Какая наука изучает растения? Вспомните и назовите основные признаки живого. Вспомните! Что изучает наука систематика? Проверь свои знания 1. Что такое царство, вид? 2. Каковы основные признаки растений? 3. Что изучает ботаника? 4. Каковы особенности строения растительной клетки? 5. Какие растения относятся к низшим и высшим растениям? Выполни задания 1. Сравните особенности строения и жизнедеятельности бактерий, грибов, растений. 2. Объясните, какова роль клеточной оболочки. 3. Используя дополнительную литературу и Интернет, подготовьте сообщение «Теофраст — отец ботаники». 4. Опишите своё любимое растение. 5. В Интернете найдите названия наук, которые изучают водоросли и папоротники, результаты запишите в рабочую тетрадь. 6. Приведите примеры поговорок, загадок, сказок, песен, в которых героями были бы растения. 7. Подготовьте к следующему уроку стихотворение о растении. 8. Напишите небольшое сочинение «Значение растений в моей жизни». Обсуди с товарищами В каждом маленьком растеньице, Словно в колбочке живой, Влага солнечная пенится И кипит сама собой.(Н. Заболоцкий)Как вы понимаете слова поэта? Выскажи мнение Жизнь животных организмов на Земле без зелёных растений невозможна Выполни задания в рабочей тетради 1. Вставьте в слово пропущенные буквы, поставьте ударение: фот...синт...з. Составьте с этим словом вопросительное предложение. 2. По перечисленным согласным составьте слово: х, л, р, ф, л, л. С этим словом составьте повествовательное предложение. Подчеркните в нём главные члены предложения. Как вы их определили?