В рабочей тетради составьте список известных вам живых организмов. Проанализируйте его, найдите у перечисленных организмов черты сходства и различия. Разбейте их на группы по чертам сходства. Вспомните! На какие царства учёные делят живую природу? Приведите примеры видов растений и животных, известных вам из курса «Окружающий мир». Проверь свои знания 1. Что изучает наука систематика? 2. Что такое вид? 3. Какая систематическая группа является самой крупной? Выполни задания 1. Объясните, почему растения, животные относятся к разным царствам. 2. Объясните, почему вид считается основной единицей классификации. 3. Найдите лишнее понятие среди предложенных: яблоня, берёза, дуб, ясень, клён; сирень, тополь, ель, подосиновик. 4. В словаре иностранных слов найдите определение понятий: флора, фауна. 5. Посетите краеведческий музей вашей местности, узнайте, сколько видов растений и животных обитает в вашем крае. 6. В мифологии каких народов есть боги в образах живых существ? Обсуди с товарищами 1. Чем особь отличается от вида? 2. Перечислите известные вам породы животных. Какими полезными признаками для человека они обладают? Выскажи мнение Почему отсутствие единой классификации живых организмов тормозило развитие науки? Выполни задания в рабочей тетради 1. Составьте слова, которые содержат предложенные гласные в указанном порядке: и, е, а, и, а; а, о. 2. Вставьте в слово пропущенные буквы: с...ст...матика. Поставьте ударение, составьте повествовательное предложение с данным словом. 3. Составьте план параграфа. 4. Выпишите из текста пять имён существительных. В каком падеже и числе они употребляются?