Вспомните! Что вы узнали в начальной школе о роли растений в природе и жизни человека, об охране растений? Вспомните! Как называется процесс преобразования солнечной энергии в зелёных растениях? Вспомните! Какие основные растения человек использует в пищу, какие — для получения тканей? 1. Какова роль зелёных растений? 2. Как человек использует растения? 3. Каковы причины исчезновения многих видов растений на Земле? 4. Что может сделать каждый из нас для охраны природы? 1. Составьте список растений, которые использует в пищу ваша семья. 2. Придумайте рассказ «Моё любимое культурное растение». 3. Составьте список известных вам редких растений, занесённых в Красную книгу. 4. Составьте список растений вашей местности, которые, на ваш взгляд, нужно охранять. 5. Вместе с родителями обсудите вопрос: «Как охраняется природа вашей местности?» Предложите мероприятие, направленное на охрану растений. 6. Используя дополнительную литературу, Интернет, подготовьте сообщение «Красная книга — сигнал опасности». Кромсая лёд, меняем рек теченье, Твердим о том, что дел невпроворот, Но мы ещё придём просить прощенья У этих рек, барханов и болот, У самого гигантского восхода, У самого мельчайшего малька, Пока об этом думать неохота, Сейчас нам не до этого… пока. Аэродромы, пирсы и перроны, Леса без птиц и земли без воды. Всё меньше окружающей природы, Всё больше окружающей среды…(Р. Рождественский) Разумное, бережное отношение к природе может спасти её обитателей.