Страница 33 2. По таблице сделай обобщение, с помощью каких букв обозначаются на письме твёрдые звуки, мягкие звуки. Поясни, почему есть пропуски значков звуков в каждой колонке. 3. Почему при записи слов нужно вслушиваться в их звучание? Назови изображённые предметы. 4.Как на письме принято обозначать мягкие согласные? При ответе воспользуйся примерами слов. 5. Выпиши из орфографического словарика слова, в которых есть мягкий знак. Написание каких гласных нужно запомнить в этих словах? Выбери два-три слова, составь и запиши с ними предложения. Страница 34 6. Подбери слова с мягким согласным. Запиши пары слов. 7. У кого кто? Прочитай, добавляя слова. 8. Какими словами нужно закончить двустишия? Страница 35 9. Прочитай стихотворение В. Лунина «Сито». Почему же сито никогда не бывает сытым? 10. Как нужно правильно произносить названия предметов? 11. Дополни предложения словами из № 10. Сначала прочитай вслух, затем запиши. Страница 36 12. Рассмотри группы букв. По какому основанию они объединены в группы? Если затрудняешься, обратись за помощью к таблице на с. 32. 13. Понаблюдай 14. Какие правила напоминает художник? Страница 37 15. И или Ы? 16. А или Я? У или Ю? 17. Прочитайте скороговорку. Решите, какие гласные употребите вместо точек. Страница 38 18. Какое правило зашифровал художник? 19. Прочитай и спиши загадку. О чём она? 20. Объясни написание и произнесение сочетания чн в словах. Страница 38 21. Рассмотри рисунки, прочитай надписи на банках. 22. Составь из слов каждой строки предложения. 23. Измени названия предметов так, чтобы они звучали ласково. Используй сочетание чк. Страница 40 24. Образуй и запиши слова по образцу. 25. Образуй сочетания слов, употребляя слова в нужной форме. Какие правила ты будешь применять? 26. Почему при написании сочетаний ча-ща, чу-щу нужно использовать правило? 27. Кто как голос подаёт?