Какие перемены произошли в повседневной жизни советского человека в середине 1950-х — первой половине 1960-х гг.? Численность какого социального слоя выросла, а какого — сократилась? Проследите взаимозависимость этих процессов. Как изменились условия труда? Почему стали возможны такие изменения? 1. Из курса всеобщей истории вспомните, где впервые была введена пенсионная система. Когда это произошло? 2. В виде схемы (или инфографики) отразите основные положения пенсионной системы СССР в 1950— 1960-х гг. Как массовое жилищное строительство середины 1950-х — первой половины 1960-х гг. изменило дизайн мебели? За счёт чего удалось увеличить темпы жилищного строительства в СССР? Кто предложил проведение «нового курса» в сельском хозяйстве? Каковы были его основные мероприятия? Как вы думаете, почему советские кинотеатры в начале 1960-х гг. получали такое название? Выясните, какие спектакли находятся сегодня в репертуаре этого театра. Как изменился досуг советского человека в середине 1950-х — первой половине 1960-х гг.? С чем были связаны эти изменения? Как вы думаете, почему VI Всемирный фестиваль молодёжи и студентов стал таким значимым событием в общественной жизни? Составьте в тетради диаграмму потребления основных продуктов питания на душу населения в СССР в 1960 г. На основе данной диаграммы опишите рацион среднестатистического советского человека конца 1950-х — начала 1960-х гг. С помощью дополнительных источников информации выясните, что можно было купить в 1960-х гг. на 1 рубль. Какие товары можно было приобрести в ГУМе? Создайте рекламный буклет одного из магазинов, упомянутых в данном пункте параграфа. Отразите в буклете специфику данного магазина. Назовите год, когда была выпущена газета с этим сообщением. 1. Почему СССР часто называли самой читающей страной в мире? 2. Подумайте, как массовое жилищное строительство повлияло на тиражность книг в СССР. Какую воспитательную роль играли совместные туристические походы? 1. Подумайте, какие факторы влияли на развитие внутреннего туризма в СССР. Кто такие стиляги? Почему в СССР боролись с ними? Вспомните, когда было заявлено о построении в СССР общественного строя, которому посвящён плакат. К какому сроку должен был быть сформирован этот общественный строй? 1. Какие социальные реалии жизни советского общества отражены в данном стихотворении 2. О каких жизненных ценностях говорится в нём? 3. Как в данном стихотворении проявился социальный оптимизм советского человека? 2. Перечислите категории населения, положение которых улучшилось в 1950— 1960-х гг. Приведите примеры улучшения положения данных категорий населения. Что, по вашему мнению, позволило улучшить жизнь этих людей? Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите в тетради цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности. 1) проведение в Москве Всемирного фестиваля молодёжи и студентов 2) проведение денежной реформы 3) проведение первой после окончания Великой Отечественной войны переписи населения СССР 4) открытие театра «Современник» 5) введение пенсий для колхозников 1. Какова была общая численность населения СССР по данным предыдущей переписи населения? Сколько лет прошло между переписями населения? 2. На сколько миллионов человек возросла численность населения СССР к 1959 г. по сравнению с предыдущей переписью? 3. В каком из районов СССР произошёл наибольший процентный рост численности населения? 4. В каких союзных республиках численность населения снизилась? 5. Составьте в тетради диаграмму полового состава численности населения СССР по переписи 1959 г. в процентах. Чем вы можете объяснить такое соотношение мужчин и женщин в СССР?