1. Как формировалась советская система образования? Какие особенности ее отличали?
Советская система образования формировалась в период сразу после Октябрьской революции. Одной из ключевых черт было стремление сделать образование доступным для всех слоев населения. Это проявилось в борьбе с неграмотностью, широком внедрении начального и среднего образования. Отмена цензуры и свобода слова в образовательных учреждениях также отличали эту систему. Важной особенностью было внедрение новых, марксистских принципов в содержание образования.
2. Каковы были противоречия в развитии советской науки в 1920—1930-е гг.?
В этот период наука подверглась сильному влиянию идеологии, что порождало противоречия между научными принципами и требованиями идеологии. Многие ученые сталкивались с политическим давлением, что могло ограничивать свободу исследований. Тем не менее, советская наука достигла значительных успехов в области индустриализации, медицины и техники.
3. Пользуясь дополнительной литературой, подготовьте сообщение об организации Союза советских писателей.
Союз советских писателей создавался с целью объединения литераторов вокруг идей социализма и коммунизма. В сообщении следует подробно рассмотреть цели и задачи союза, его структуру, и какие идеологические принципы наиболее акцентировались.
4. На примере плакатов и произведений живописи расскажите о советском изобразительном искусстве 1920—1930-х гг.
Плакаты и произведения живописи того времени часто отражали идеологию социализма, пропагандируя коммунистические ценности и достижения страны. Особое внимание уделялось изображению трудящегося класса, индустриализации и новых социалистических идей.
5. Проанализируйте какой-либо из известных вам фильмов 1930-х гг. Расскажите о поставившем его режиссере. Какие характерные черты советского искусства нашли отражение в этом фильме?
6. Как государство боролось с религиозной идеологией? Какие идеи пришли ей на смену?
В этот период проводились антирелигиозные кампании. Закрывались церкви, пропагандировался атеизм. Идеи марксизма-ленинизма предлагали альтернативу религиозным убеждениям, подчеркивая роль научного материализма.
1. Как вы полагаете, почему великий певец не хотел возвращаться на родину?
2. Кто из известных вам деятелей отечественной культуры разделил судьбу Ф. И. Шаляпина?