Уважаемые посетители сайта,
Мы хотели бы вас проинформировать о текущем статусе работы над ГДЗ по биологии 11 класс учебник Сивоглазов, Агафонова, Захарова §32. Пути решения экологических проблем. В настоящий момент наши специалисты активно занимаются доработкой материала. Наша команда усердно работает над собранием необходимых материалов, а также решением всех заданий и написанием исчерпывающих ответов.
Понимаем, что вы можете испытывать временные неудобства из-за недоступности материала, но хотим заверить вас, что это лишь временные трудности. Наша главная цель - предоставить вам качественные и точные материалы, которые помогут вам успешно освоить предмет. Мы ценим ваше терпение и понимание в этот период.
Пожалуйста, примите наши извинения за временные неудобства, и будьте уверены, что в ближайшем будущем мы предоставим вам исключительно лучший контент. Пока вы ждете завершения нашей работы, мы приглашаем вас развлечься, сыграв в нижепредставленную игру. Возможно, вам удастся раскрыть таинственный секрет;)
Кликайте по движущейся фигуре, чтобы набирать очки!
В игру сыграли 705 раз
Очки: 0
Вспомните. 1. Какие экологические проблемы считают глобальными; региональными? Вопросы для повторения и задания. 1. Что такое предельно допустимые концентрации (ПДК)? 2. Какие способы снижения загрязнения окружающей среды используют на промышленных предприятиях? 3. Известны ли вам какие-либо международные соглашения, направленные на решение общих экологических проблем? 4. Расскажите, что вам известно о работе природоохранных организаций, направленной на сохранение исчезающих видов. Подумайте и выполните. 1. Можно ли предотвратить экологическую катастрофу на Земле? Какую роль в этом играет международное сотрудничество? 2. Нужно ли определять ПДК канцерогенов? Объясните свою точку зрения. 3. Предложите возможные пути решения экологических проблем вашего региона. Ваша будущая профессия. 1. Выясните, какие новые профессии возникли в XX—XXI вв. в связи с общей экологизацией науки. 2. Докажите, что для разрешения современных экологических проблем необходима интеграция знаний и достижений всех наук и людей всех специальностей. 3. Используя дополнительные источники информации, выясните, что является предметом изучения урбоэкологии. 4. В каких средних специальных и высших учебных заведениях можно получить специальность «эколог»? В каких сферах могут работать выпускники-экологи?