292. Спишите, вставляя пропущенные буквы; подберите, где это целесообразно, однокоренные слова. Объясните условия выбора орфограммы. 293. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Объясните орфограммы и пунктограммы на месте пропусков. 1. Выпишите из текста слова, в которых пропущена гласная буква после шипящих и Ц; распределите их в две группы: а) гласная в корне; б) гласная в суффиксе. 2. Выпишите из второго предложения словосочетание «сказу-емое + обстоятельство цели»; сделайте его синтаксический анализ. 3. В последнем абзаце найдите сложное предложение с несколькими видами связи, начертите его схему. 4. Выясните лексическое значение выделенного слова.