156. Подберите и запишите к словам антонимы: 1) однокоренные; 2) разнокоренные. 157. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Объясните орфограммы и пунктограммы на месте пропусков. 1. Определите, с какой целью автор использовал столь значительное количество антонимов в тексте. 2. Согласны ли вы с тем, что не существует антонимичных понятий «счастье — несчастье» вне сугубо языкового контекста? Аргументируйте свой ответ. 158. Прочитайте афоризмы Э. Кроткого. Объясните их смысл. Найдите и выпишите антонимы, определите их стилистическую роль. Назовите контекстуальные антонимы.