Упражнение 61 Составьте словосочетания, связав слова по смыслу и грамматически. Включите три из них в предложения. Упражнение 62 Составьте как можно больше словосочетаний, используя приведённые ниже слова и модели. Выбрав любое словосочетание по каждой модели, придумайте с ним предложение Упражнение 63 В книге современного лингвиста Л. П. Крысина «Жизнь слова», адресованной школьникам, отдельная глава посвящена законам лексической сочетаемости. Восполните пропуски в словосочетаниях, приводимых в пример в данной главе. Упражнение 64 Государственный и военный деятель, филолог адмирал А. С. Шишков, ведя лингвистическую полемику в начале XIX в., приводил в качестве примера языковой нелепости такую фразу: Несомый быстрый конями рыцарь внезапу низвергся с колесницы и расквасил себе рожу. Объясните, в чём состоял смысл рассуждений Шишкова о подобных языковых явлениях. Упражнение 65 Найдите, объясните и исправьте ошибки в словоупотреблении Упражнение 66 Прочитайте отрывок из вступительной статьи к «Толковому словарю русского языка» под ред. Д. Н. Ушакова, посвящённый истолкованию словарных помет разг. и простореч. Ответьте на вопросы и выполните задания к тексту. Для чего служит словарная помета? Какую информацию она передаёт? Как в словаре обозначается стилистически нейтральная лексика? Приведите примеры разговорных и просторечных слов и выражений, основываясь на разграничении, осуществлённом в тексте. Какие ещё пометы вы встречали в толковых словарях? Какие группы слов они обозначают? Упражнение 67 Перепишите слова, указывая, какие из синонимов являются книжными, нейтральными, разговорными, просторечными. Упражнение 68 Заполните таблицу словами, обращая внимание на особенности их значения и употребления. Упражнение 70 Распределите словосочетания по графам таблицы. Составьте предложения с пятью словосочетаниями из каждой графы Упражнение 71 Перепишите, вставьте пропущенные буквы, выделите суффиксы прилагательных. Подберите ещё по 3 собственных примера на каждый из суффиксов (-лив-, -чив-, -ист) и запишите их. Упражнение 72 Напишите газетную заметку, выбрав одно из следующих названий: Прочитайте стихотворение В. В. Хлебникова. Найдите авторский неологизм — прилагательное, образованное с помощью суффикса -евит-. Сделайте словообразовательный разбор этого прилагательного.