Страница 15
Вопросы для самопроверки
1. Каковы исторические причины особого развития русской классической литературы? Почему к ней нельзя без оговорок применять термины, характеризующие историко-литературный процесс на Западе?
Исторические причины особого развития русской классической литературы:
Исторический контекст: Россия имела свою специфическую историю, включая оригинальное феодальное устройство, царскую власть, а также множество социальных и культурных особенностей. Это отразилось в тематике и характере литературных произведений.
Религиозный фактор: Влияние православия и духовности оказало значительное воздействие на русскую литературу, придавая ей уникальную этику и моральные принципы.
Социальные противоречия: Российское общество было пропитано социальными разногласиями, неравенством и кризисами, что нашло отражение в литературе.
Уникальный язык и национальная идентичность: Русский язык как средство выражения национальной культуры и идентичности имел свои особенности, которые прослеживались в литературных произведениях.
К русской классической литературе нельзя без оговорок применять термины, характеризующие историко-литературный процесс на Западе, потому что русская литература развивалась в своем собственном контексте, отличающемся от западноевропейского. Классическая литература России имела свои уникальные черты и ценности, не всегда сходные с западной литературной традицией.
2. Какие этапы можно выделить в развитии реализма в русской литературе XIX века? Чем они различаются?
Этапы развития реализма в русской литературе XIX века:
Ранний реализм: Представители этого этапа (Гоголь, Лермонтов) акцентировали внимание на социальных неравенствах, психологических аспектах, конфликтах индивида и общества.
Критический реализм: Писатели этого периода (Тургенев, Достоевский) акцентировали внимание на анализе нравственных и духовных конфликтов, моральной деградации, психологических характеристиках персонажей.
Поздний реализм: В этот период (Толстой, Достоевский) реализм стал более философским и глубоким, обращаясь к вопросам смысла жизни, нравственности и общественных идеалов.
Повторение изученного
1. В каких изученных вами произведениях писателей первой четверти XIX века можно обнаружить вмешательство благих или враждебных потусторонних сил в судьбы героев?
В произведениях писателей первой четверти XIX века можно обнаружить вмешательство благих или враждебных потусторонних сил в судьбы героев. Вот некоторые примеры:
В произведении Ивана Крылова "Почта духов" благие силы, представленные водяными, воздушными и подземными духами, взаимодействуют с главным героем арабского философа.
В балладах Василия Жуковского, таких как "Светлана", "Лесной Царь", "Громобой", потусторонние силы вмешиваются в судьбы героев, активно помогая им или воплощая их мечты.
В поэме Александра Пушкина "Руслан и Людмила" присутствуют чудеса, колдовство, колдуны и чародеи — все это элементы вмешательства потусторонних сил в события произведения.
2. Укажите прочитанные вами произведения Пушкина, Гоголя, Лермонтова, изображающие судьбы конкретных людей на фоне масштабных исторических событий.
Пушкин:
Поэма "Полтава" Поэма "Капитанская дочка" Гоголь:
Повесть "Тарас Бульба" Повесть "Ночь перед рождеством" Лермонтов:
Поэма "Бородино" Поэма "Мцыри" Все эти произведения действительно изображают судьбы конкретных людей на фоне масштабных исторических событий. В них рассказывается о жизни и судьбе героев, взаимодействующих с историческими событиями и контекстом своей эпохи.
3. Приведите примеры литературных произведений первой трети XIX века, в которых авторская позиция основана на христианской системе нравственных ценностей.
"Евгений Онегин" (Пушкин) - В романе "Евгений Онегин" Пушкин многократно обращается к христианским моральным принципам, осуждая бессмысленность искаженных ценностей общества своего времени. Он подчеркивает важность веры, морали и нравственности.
"Вий" (Гоголь) - В этой повести Гоголь вводит элементы христианской теологии и морали, создавая образ ведьмы, с которой сталкивается главный герой. Взаимодействие добра и зла, сил света и тьмы, является центральной темой произведения.
"Герой нашего времени" (Лермонтов) - Лермонтов в своем романе также затрагивает вопросы нравственности и морали, основанные на христианских ценностях. Он анализирует противоречия внутреннего мира героя, которые он связывает с борьбой между добром и злом.
Эти произведения демонстрируют, как авторы первой трети XIX века интегрировали христианские нравственные ценности в свои литературные произведения, чтобы исследовать вопросы нравственности, добра и зла, справедливости и веры.
4. Расскажите об эволюции русского реализма, используя материалы учебника и дополнив их собственными примерами из знакомых вам произведений русской литературы ХIХ века.
Эволюция русского реализма в XIX веке олицетворяет изменения в литературных тенденциях и художественных подходах, которые отражали разнообразные социокультурные и исторические контексты. В этом процессе можно выделить несколько этапов, включая фазы романтизма, критического реализма и позднего реализма. Давайте рассмотрим эту эволюцию на примере известных произведений и авторов.
Романтизм и начало реализма: В начале XIX века русская литература была вдохновлена романтизмом, который подчеркивал эмоциональность, фантазию и стремление к идеальному. Однако, с течением времени, авторы стали более осознанно исследовать общественные явления и характеры. Примером может служить произведение Александра Пушкина "Евгений Онегин", где романтические черты сочетаются с реалистическими описаниями общественной жизни.
Критический реализм: В середине XIX века русские писатели стали более осмысленно анализировать социальные и моральные аспекты жизни. Произведения Федора Достоевского, такие как "Преступление и наказание" и "Братья Карамазовы", исследуют глубокие внутренние конфликты героев и общественные проблемы.
Поздний реализм и критическая деталь: В конце XIX века литература все более углубляется в анализ характеров и обстановки. Лев Толстой в романе "Война и мир" тщательно исследует судьбы множества персонажей на фоне войны и мировой истории. Иван Тургенев в романе "Отцы и дети" затрагивает столкновение поколений и идеологических разногласий.
Социальная направленность и символизм: В конце XIX века и начале XX века наблюдается рост социальной направленности в реалистической литературе. Максим Горький в романе "На дне" описывает жизнь обездоленных и отвергнутых слоев общества. Одновременно, в этот период появляются символисты, такие как Андрей Белый, чьи произведения склонны к более символическому и метафоричному изображению реальности.
Для индивидуальной работы
1. Подготовьте сообщение «Реализм как художественное направление», опираясь на материалы справочных изданий и статьи учебников для 9—10 классов. Включите в него примеры из произведений Крылова, Грибоедова, Пушкина, Лермонтова и Гоголя.
Реализм — одно из ключевых художественных направлений в литературе, ориентированное на отражение реальной жизни и общественных явлений. В отличие от романтизма, реализм стремится к точной передаче деталей, характеров и поведения людей, а также анализу социальных, моральных и психологических аспектов. Давайте рассмотрим основные черты реализма на примере произведений выдающихся русских писателей.
Изображение реальности: Реализм ставит задачу показать мир таким, каким он есть. Произведения Александра Крылова, например, его басни, отражают повседневные ситуации и человеческие нравы, что делает их актуальными и в наши дни.
Обостренное внимание к деталям: Реалисты придают большое значение описанию окружающей среды, характеров и эмоций персонажей. В "Горе от ума" Александра Грибоедова показаны яркие образы людей разных слоев общества, что раскрывает их психологические особенности.
Социальная критика: Реалисты выявляют противоречия и недостатки общества. В "Евгении Онегине" Александра Пушкина четко видны различия между дворянскими тусовками и простыми людьми, что поднимает вопросы о справедливости и социальных противоречиях.
Психологическая глубина: В произведениях Михаила Лермонтова, таких как "Герой нашего времени", анализируются внутренние конфликты героев, их внутренний мир и психологические мотивации.
Натуральный язык: Реалисты стараются использовать наиболее естественный язык и диалоги, чтобы создать ощущение живого общения. В романе "Мертвые души" Николая Гоголя ярко представлены образы различных персонажей с их уникальным языком и манерой речи.
Реализм как художественное направление вносит большой вклад в понимание человека и общества, а также помогает читателям глубже вникнуть в суть повседневных событий и человеческих отношений.
2. Составьте таблицу, отражающую этапы европейского литературного процесса от реализма Возрождения через барокко к классицизму, просветительству, сентиментализму, романтизму и критическому реализму. Впишите в неё названия наиболее значительных литературных произведений европейской литературы, созданных в рамках каждого этапа.
Этап Наиболее значительные произведения Возрождение "Божественная комедия" (Данте), "Декамерон" (Боккаччо), "Сонеты" (Шекспир) Барокко "Дон Кихот" (Сервантес), "Гарри Поттер и методы рационального мышления" (Бекетт) Классицизм "Фауст" (Гёте), "Дон Жуан" (Мольер), "Раздумья" (Попп) Просветительство "Эмиль, или О воспитании" (Руссо), "Кандид" (Вольтер), "Записки из подполья" (Достоевский) Сентиментализм "Разум и чувства" (Остин), "Чародеи" (Стерн), "Финансист" (Троллоп) Романтизм "Гордость и предубеждение" (Остин), "Отцы и дети" (Тургенев), "Великий Гэтсби" (Фицджеральд) Критический реализм "Преступление и наказание" (Достоевский), "Анна Каренина" (Толстой), "Братья Карамазовы" (Достоевский)
3. Опираясь на материал 9 класса и дополнительные источники, подготовьте сообщение о спорах «романтиков» с «классиками» в среде русских писателей и литературных критиков первой половины ХIХ века. Покажите, как в этих спорах определялись национальные черты русского реализма.
В первой половине XIX века, в русской литературной среде, разгорелись споры между двумя основными течениями: романтиками и классиками. Эти споры имели глубокие отражения на развитие русской литературы и помогли сформировать особенности русского реализма.
Романтики, представленные такими писателями, как Александр Пушкин и Михаил Лермонтов, подчеркивали важность свободы, индивидуальности и страстей в литературе. Они стремились к возвышенному и героическому, подчеркивали роль фантазии и воображения. Романтики выражали тоску по прошлому, национальной истории и национальной самобытности. Произведения, такие как "Бородино" Пушкина или "Мцыри" Лермонтова, отражали глубокие внутренние переживания и духовные стремления героев.
С другой стороны, классики, к которым относились Иван Крылов и Александр Грибоедов, подчеркивали важность образования, разума и морали. Они стремились к объективной истине, к гармонии и порядку в обществе. Классики акцентировали роль образования и культурных традиций. Произведения, такие как "Власть тьмы" Грибоедова, высмеивали нравственные и общественные пороки.
Споры между романтиками и классиками формировали национальные черты русского реализма. Русские писатели стремились найти баланс между идеализацией и детализацией, между героическими стремлениями и реальной жизнью. Этот баланс стал одной из ключевых характеристик русского реализма, который позднее выразился в работах таких мастеров, как Фёдор Достоевский и Лев Толстой.
Споры между романтиками и классиками помогли русской литературе сформировать свою уникальную идентичность, основанную на глубоком анализе человеческой природы и общественных явлений. Русский реализм стал сочетанием эмоциональности и логичности, страстей и рациональности, что сделало его значимым феноменом в мировой литературе.
Страница 39
1. В чём заключалось своеобразие общественной роли критики в России XIX века, чем оно было обусловлено?
В XIX веке в России критика играла особую общественную роль. Она была обусловлена сложными социокультурными и политическими условиями того времени. Критика выступала как инструмент формирования общественного мнения, воздействия на культурные и литературные процессы, а также как средство обсуждения важных общественных вопросов. В условиях цензуры и ограниченных свобод, критики использовали свои статьи и обзоры как способ косвенно выражать свои взгляды на политические, социальные и этические вопросы.
2. Чем объясняется многообразие направлений в русской критике второй половины XIX века? Каковы особенности русской критики и как они связаны со спецификой нашей литературы?
Многообразие направлений в русской критике во второй половине XIX века объясняется множеством факторов. Одним из них является растущая социальная и культурная дифференциация общества, что приводило к появлению различных групп интересов и мнений. Особенность русской критики была связана с тем, что она отражала широкий спектр литературных и общественных направлений, от реализма до символизма.
Русская критика основывалась на высокой литературной культуре и аналитических способностях критиков. Она поддерживала диалог между авторами и читателями, а также помогала формировать вкусы и предпочтения литературной аудитории. Особенности русской критики связаны с уникальной спецификой русской литературы, её богатством и глубиной, что способствовало разнообразию и богатству критических взглядов на литературу и общество.
1. Приведите из знакомой вам истории русской литературы первой половины XIX века факты, свидетельствующие о глубокой вере русского писателя в преобразующую мир силу художественного слова.
2. Опираясь на учебник и используя рекомендованную учителем дополнительную литературу, подготовьте сообщение о расстановке общественных сил в эпоху 1860х годов, о позициях славянофилов и западников.
3. Преобразуйте материал статьи в таблицу, заполните 1ю и 2ю колонки. Заполнять 3ю и 4ю колонки можно постепенно в течение года.
Страница 49
1. Какие особенности мироощущения Тургенева отразились в его художественном творчестве?
Мироощущение И.С. Тургенева оказало глубокое влияние на его художественное творчество, особенно в условиях эпохи крепостного права. Писатель выступал как противник крепостничества, и это отразилось во многих его произведениях. Он стремился поднять важные социальные и этические вопросы, а реализм был его главным инструментом для достижения этой цели.
В сборнике рассказов "Записки охотника" Тургенев обращается к проблемам крепостного быта, через которые передает высокие нравственные качества простых крестьян. Герои его рассказов – образцы доброты, честности и простоты, что позволяет показать глубокую связь русской души с природой и сосредоточенность на внутренних качествах.
В романе "Отцы и дети" Тургенев выступает в роли наблюдателя и аналитика социальных изменений. Он описывает конфликт поколений, взаимодействие старой интеллигенции и молодого поколения "нигилистов". Через образы персонажей, таких как Евгений Базаров, Тургенев передает взаимодействие разных мировоззрений, отражая множественность точек зрения и разнообразие социальных позиций.
В произведениях Тургенева видно стремление к пониманию и объективному отражению действительности, к созданию реалистических образов. Эти черты мироощущения писателя пронизывают его творчество и делают его важной фигурой в развитии русской литературы XIX века.
2. Как определял Тургенев свою общественно-политическую позицию? Что привлекало его в революционерах-демократах, его идейных противниках?
Иван Сергеевич Тургенев, как писатель и общественный деятель, определял свою общественно-политическую позицию через свои произведения и публичные заявления. Его главная борьба была направлена против крепостного права и социальных неравенств, а также за внутренние реформы в России.
Тургенев считал, что крестьянское бедствие и несправедливость крепостного права порождают несчастья и нарушают гармонию в обществе. Он неоднократно высказывал свои взгляды на эту тему в своих произведениях, осуждая произвол помещиков и выражая сочувствие к жизни и страданиям простых людей. Его герои, такие как Иннокентий Барышня в рассказе "Муму" или Базаров в романе "Отцы и дети", символизировали протест против социальных неравенств и угнетения.
Однако Тургенев не призывал к революционным действиям или насилию. Его идеалом были мирные реформы, изменения в законодательстве и социальных структурах, направленные на устранение недостатков общественного строя. Он придерживался мнения, что образованные слои общества должны внести позитивные изменения с помощью реформ, а не насильственных действий.
Тургенев находил в революционерах-демократах некоторые ценности, такие как идеалы свободы и равенства, но он не разделял их радикальные методы. Его привлекало стремление к переменам, но он настаивал на пути эволюционных изменений и реформ.
3. В чём видел свою задачу писатель как участник общественного движения 1850—1860х годов?
В период 1850-1860-х годов Иван Сергеевич Тургенев видел свою задачу как писателя и участника общественного движения в том, чтобы освещать социальные проблемы, стоящие перед русским обществом, и поднимать важные вопросы о политической реформе и социальных изменениях.
Окружающая обстановка, включая волнения и революционные события в Европе, а также "мрачное семилетие" после смерти Николая I, способствовали формированию у Тургенева более активной общественной позиции. Он понимал, что общество нуждается в перемене, и через свои произведения стремился поднять общественное сознание и затронуть важные социальные и нравственные вопросы.
В своих произведениях Тургенев часто освещал противоречия в отношениях между различными классами общества. Он описывал тяжелое положение крестьян и выражал свою негодование по отношению к крепостному праву и социальным неравенствам. В романе "Отцы и дети" он противопоставил молодое поколение, стремящееся к нововведениям и реформам, старшему поколению, которое устоялось в старых убеждениях. Герой романа, Евгений Базаров, стал символом молодежи, желающей перемен и участвующей в общественных дискуссиях.
Тургенев также активно участвовал в культурной жизни своего времени, поддерживая общение с другими писателями и интеллектуалами, обмениваясь мнениями о социальных и политических проблемах. В его романах и рассказах часто выявляются характеры людей, находящихся на разных сторонах общественных дебатов, что позволяло читателям видеть разнообразие мнений и подходов.
Тургенев поднимал важные вопросы о свободе мысли, ограничениях и цензуре в литературе, и общественной ответственности писателей за свои произведения. В своем художественном творчестве он старался создавать образы, которые бы поднимали важные социальные и нравственные вопросы, и внимательно следил за реакцией общества на свои произведения.
Страница 59
1. Охарактеризуйте основные особенности прозаического цикла И. С. Тургенева «Записки охотника».
Прозаический цикл "Записки охотника" И. С. Тургенева представляет собой совокупность рассказов, написанных в форме дневниковых записей охотника. Этот цикл имеет ряд характерных особенностей, которые делают его значимым и интересным для изучения:
Природа как отражение душевных состояний: В "Записках охотника" природа имеет особое значение. Она становится отражением внутреннего мира героев, их настроений и эмоций. Природа является своеобразным зеркалом, в котором отражаются эмоциональные состояния главных персонажей.
Портреты героев: В цикле "Записки охотника" созданы разнообразные и живописные портреты персонажей. Они представлены в различных социальных статусах и характеризуются разнообразными чертами личности. Тургенев исследует психологию своих героев, позволяя читателю глубже понять их внутренний мир.
Обращение к социальным проблемам: В рассказах цикла "Записки охотника" Тургенев поднимает важные социальные вопросы, такие как крепостничество, неравенство, угнетение. Он описывает жизнь крестьян, их тяжелую участь, а также противоречия в отношениях между различными слоями общества.
Поэтическая и лирическая манера: Тургенев в "Записках охотника" использует поэтичные и лирические описания, что придает произведениям особенную атмосферу. Это помогает передать настроение, внутренний мир героев и их взаимоотношения с природой.
2. Покажите, как в рассказах «Бежин луг» и «Певцы», изученных вами в средней школе, проявляются главные идеи этого цикла.
Рассказы "Бежин луг" и "Певцы", изученные в средней школе, являются частью цикла "Записки охотника" и отражают его главные идеи:
В рассказе "Бежин луг":
Проявляется противоречие между жестокостью мира и нежностью природы. Бежин луг, как идеальное место, олицетворяет утраченную свободу и красоту природы, в то время как реальность жизни крестьян и их страдания являются более мрачной стороной. Главная идея — надежда на возможность изменения общества к лучшему, на создание мира, где смогут сосуществовать доброта, справедливость и человечность. В рассказе "Певцы":
Основная тема — одиночество и изоляция героя в мире, где он не находит своего места. Природа в этом рассказе выражает его печаль и душевную болезнь. Идея сострадания к тем, кто страдает и тяжело живет, проявляется в отношении героя к бродячим певцам. Он ищет понимания и поддержки у них, так как и сам испытывает одиночество и недопонимание. Таким образом, рассказы "Бежин луг" и "Певцы" вписываются в общие главные идеи цикла "Записки охотника", а именно обращение к природе, крестьянской жизни, социальной несправедливости и человеческой душе.
Страница 63
1. Какие общественно-политические события повлияли на замысел первого романа Тургенева?
Роман "Отцы и дети" И. С. Тургенева был создан в период значительных общественных и политических изменений в России. Важным контекстом для замысла и написания этого романа стали следующие обстоятельства:
Отмена крепостного права: Одним из ключевых событий, повлиявших на замысел романа, была отмена крепостного права в России в 1861 году. Это была крупная социальная и политическая реформа, которая затронула многие аспекты общественной жизни. Роман "Отцы и дети" отражает противоречия и столкновения поколений, мировоззрений и идеологий, которые возникли в этот период.
Обострение социальных и политических противоречий: Во второй половине XIX века в России наблюдался рост социальных и политических противоречий. Например, различные общественные слои проявляли интересы и ожидания, не всегда совпадающие с официальной линией власти. Роман "Отцы и дети" исследует столкновение мнений и позиций, которые выражали различные социальные группы.
Идеи революционных движений: В конце 1850-х и начале 1860-х годов, когда Тургенев писал свой роман, в России было активное обсуждение революционных идей, проникновение западных философских и политических концепций. Роман "Отцы и дети" отражает внедрение новых идей в российское общество через героя Базарова, который представляет дух молодежи, стремившейся к изменениям.
Напряженность между поколениями: В эпоху написания романа наблюдалась напряженность между поколениями "отцов" и "детей". Молодежь стремилась к новым взглядам и реформам, в то время как старшее поколение придерживалось более консервативных взглядов. Эта тема является центральной в романе "Отцы и дети".
2. Как оценивает писатель в лице Рудина людей 1840х годов, воспитанных на немецкой идеалистической философии и оторванных от национальной почвы?
В романе "Рудин" И.С. Тургенев высказывает свою оценку касательно людей 1840-х годов, которые были воспитаны на идеях немецкой идеалистической философии и далеки от реалий своей национальной культуры. При помощи образа главного героя, Дмитрия Рудина, писатель раскрывает этот аспект. Этот образ оказывается комплексным и многогранным, позволяя Тургеневу выразить свои взгляды на общественные и интеллектуальные изменения того времени.
Рудин выступает как типичный представитель интеллектуальной элиты, воспитанной на западных философских концепциях и гуманистических идеях. Он обладает высоким интеллектом, обширными знаниями и стремлением к прогрессу. Однако его высокие идеалы остаются лишь словами и абстрактными концепциями, не в состоянии материализоваться в реальности. Рудин оказывается оторванным от повседневной жизни и не способным воплотить свои интеллектуальные стремления в положительные изменения в обществе. Этот образ становится инструментом критики интеллигенции, которая, несмотря на обширные знания и высокие идеалы, не всегда способна перенести их на практический уровень.
Писательское восприятие Рудина обладает двусторонностью. С одной стороны, он признает выдающиеся интеллектуальные качества Рудина и его стремление к нововведениям, что может вызвать восхищение у некоторых читателей. Однако с другой стороны, Тургенев явно выражает скептицизм и критику в отношении недостаточной практичности Рудина и его отсутствия реальной связи с повседневной жизнью. Это позволяет подчеркнуть важность сбалансированности между интеллектуальными идеалами и способностью действовать в реальных условиях.
Страница 64
Прочитайте одну из повестей И. С. Тургенева («Поездка в Полесье», «Фауст», «Ася»). Подготовьте развёрнутое сообщение об этом произведении: история создания, сюжет, образы главных героев, художественное своеобразие, авторская идея, литературно-критическая оценка современников. Составьте план или краткий конспект своего сообщения для одноклассников.