Охарактеризуйте политическую и конфессиональную карту Европы к началу XVII в. Почему Франция и Россия помогали Швеции? Объясните, как продажа зерна Швеции могла быть формой финансовой помощи. На примере Тридцатилетней войны выясните, как отражается война на жизни общества. Подумайте, могло ли установление баланса сил привести к тому, что правительства европейских государств откажутся от захватнических планов. 1. Дайте определение понятиям и приведите примеры их использования в исторической науке: баланс сил, династическая война. 2. Объясните название первого пункта параграфа «Гегемония Габсбургов». Подтвердите примерами справедливость такого названия. 3. В чём заключалась уязвимость геополитического положения Франции в XVI—XVII вв. (см. карты 1 и 2 на цветной вклейке)? 4. Какие государства победили в Тридцатилетней войне? Выпишите условия Вестфальского мира и определите, какое значение имел этот мир в истории международных отношений. 5. Составьте таблицу «Европейские государства в международных от ношениях XVII—XVIII вв.» по схеме: страна, конфликты, в которых она участвовала, результаты. 6. Назовите не менее трёх фактов, свидетельствующих о крушении европейского равновесия к концу XVIII в. Подумайте, к чему это могло привести. 1. Объясните, почему Россия, несмотря на конфликт со Швецией в начале XVII в., помогала ей в Тридцатилетней войне, а кардинал Ришелье, прелат католической церкви, также решил воевать на стороне протестантов. О каких новых явлениях в политике свидетельствуют эти факты? 2. Найдите в тексте параграфа высказывание, объясняющее цели европейских государств в династических войнах. Приведите примеры, подтверждающие эту мысль.