В какой степени преобразования Петра I повлияли на культуру России? Можно ли говорить об их всеобъемлющем характере? Вспомните значение понятий: обмирщение, традиционный уклад, лубок (лубочная картинка). В чём выразились главные достижения в сфере культуры в России в XVII в.? В чём проявилось обмирщение русской культуры в XVII в.? 1. Определите, почему преобразования Петра I в области культуры носили резкий, революционный характер. Как воспринимали их современники Петра? 2. Укажите особенности сферы образования при Петре I. 3. Какое государство поддерживала идеология Петра I? Аргументируйте свой ответ. 4. На основании мнения И. Т. Посошкова определите, что в политике самодержавия соответствовало интересам всего общества, а что препятствовало общественному развитию. 5. Объясните, как возник разрыв между образованным меньшинством общества и большинством населения России. 1. Выскажите своё отношение к характеристике Петра I, данной В. О. Ключевским: «Подвижной хозяин — чернорабочий, самоучка, царь — мастеровой». 2. Дайте оценку реформаторской деятельности Петра I. Какие преобразования способствовали процветанию России? Какие стороны реформ могли отрицательно сказаться на её дальнейшем развитии? 3. Какие слои населения и почему поддерживали европеизацию России? выступали против? оказались в стороне от этого процесса? 4. Оцените геополитическое положение России к концу царствования Петра I. 5. Подберите факты в подтверждение и в опровержение высказывания Н. М. Карамзина: «Мы стали гражданами мира, но перестали быть, в некоторых случаях, гражданами России. Виною Пётр». 6. Объясните, с чем связаны противоречивые оценки эпохи Петра I. Какие ещё периоды в истории России вызывают дискуссии в обществе?